成都市中學(xué)小場(chǎng)地足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策.pdf

1、青少年足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展是祖國(guó)未來(lái)的希望，我們應(yīng)給予足夠的關(guān)注和重視，現(xiàn)代足球流派之多，特點(diǎn)鮮明，格局變化日新月異。歐美世界足球強(qiáng)國(guó)，他們以“金字塔”型為足球發(fā)展形式，以“小型比賽”為足球訓(xùn)練的主導(dǎo)模式，根據(jù)青少年的身心發(fā)育特點(diǎn)，來(lái)發(fā)展國(guó)家青少年足球運(yùn)動(dòng)。我們應(yīng)借鑒國(guó)外的先進(jìn)足球理念，找出適合我國(guó)特色社會(huì)的足球發(fā)展之路。學(xué)校在培養(yǎng)足球后備人才方面具有俱樂(lè)部所不具有的特殊優(yōu)勢(shì)，并且中學(xué)處于小學(xué)和大學(xué)之間，對(duì)我國(guó)足球后備人才的培養(yǎng)起到承上啟下的

2、作用。
　　 開(kāi)展中學(xué)小場(chǎng)地足球運(yùn)動(dòng)，不僅具有培養(yǎng)我國(guó)足球后備人才的作用，而且還有以下意義：(1)增強(qiáng)體質(zhì)，愉悅身心，是調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)和生活的好方式；(2)參與足球運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)成功、經(jīng)歷失敗，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀；(3)培養(yǎng)相互協(xié)作的精神，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；(4)促進(jìn)成都青少年足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，提高足球水平，同時(shí)為其它落后地區(qū)青少年足球運(yùn)動(dòng)的健康開(kāi)展提供借鑒和參考。
　　 本文對(duì)成都市

3、區(qū)中學(xué)男子小場(chǎng)地足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查、分析，得出如下結(jié)論：(1)根據(jù)高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合成都市的氣候和中學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn)，加之成都市區(qū)中學(xué)足球場(chǎng)地器材、經(jīng)費(fèi)不足，成都市區(qū)適宜開(kāi)展小場(chǎng)地足球運(yùn)動(dòng)。(2)大部分中學(xué)生從主觀上喜歡小場(chǎng)地足球運(yùn)動(dòng)，關(guān)注足球相關(guān)信息；他們參與足球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值取向主要是強(qiáng)健身體，愉悅心情。(3)小場(chǎng)地足球運(yùn)動(dòng)不受重視，社會(huì)關(guān)注度不高，多數(shù)足球教師本身不喜歡足球教學(xué)，待遇較差，工作積極性不高。(4)學(xué)生學(xué)習(xí)