四至六年級(jí)小學(xué)生流行語(yǔ)的學(xué)校教育價(jià)值研究——以金華市某小學(xué)為個(gè)案.pdf

1、近年來(lái)，流行語(yǔ)現(xiàn)象受到社會(huì)各界的普遍關(guān)注?？v觀流行語(yǔ)研究的視角，已有研究主要從語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)學(xué)、傳播學(xué)、文化學(xué)進(jìn)行分析，主要包括流行語(yǔ)流行機(jī)制和傳播機(jī)制研究、語(yǔ)言理論視角探索流行語(yǔ)研究、傳播語(yǔ)言學(xué)層面流行語(yǔ)研究、從流行語(yǔ)解讀社會(huì)文化心理研究、流行語(yǔ)翻譯對(duì)照研究，并圍繞流行語(yǔ)的來(lái)源、特點(diǎn)、功能、產(chǎn)生的原因、流行語(yǔ)規(guī)范等作為主要研究?jī)?nèi)容。
　　 其實(shí)，小學(xué)生也受到流行語(yǔ)的影響，及其是傳播流行語(yǔ)的重要群體。但是，流行語(yǔ)對(duì)小學(xué)生的學(xué)校學(xué)習(xí)

2、與日常生活產(chǎn)生怎樣的影響，這方面的研究并不多見(jiàn)?？墒聦?shí)上，小學(xué)生的流行語(yǔ)是值得關(guān)注的課題。本論文從流行語(yǔ)教育價(jià)值角度分析流行語(yǔ)對(duì)小學(xué)生產(chǎn)生的影響，辨別流行語(yǔ)對(duì)小學(xué)生成長(zhǎng)產(chǎn)生的教育價(jià)值。本論文主要內(nèi)容包括以下三個(gè)方面。
　　 首先，以案例學(xué)校為例，分析與描述小學(xué)生流行語(yǔ)的狀態(tài)，重點(diǎn)是從流行語(yǔ)的使用現(xiàn)狀、流行語(yǔ)的來(lái)源和傳播類(lèi)型進(jìn)行論述。
　　 其次，討論了小學(xué)生流行語(yǔ)的教育價(jià)值。小學(xué)生流行語(yǔ)對(duì)學(xué)校教育價(jià)值主要體現(xiàn)在知識(shí)教育、

3、情緒教育、道德教育、人生觀教育、人際關(guān)系教育五個(gè)方面。分別從正反兩方面闡述了流行語(yǔ)對(duì)學(xué)校教育價(jià)值的具體體現(xiàn)。
　　 最后，闡述了合理使用流行語(yǔ)的若干建議。從上文的正反面教育價(jià)值，學(xué)校、教師應(yīng)該怎樣充分發(fā)揮流行語(yǔ)的積極教育價(jià)值，規(guī)避消極教育價(jià)值的產(chǎn)生，最后回歸到實(shí)踐的層面上。
　　 論文采用問(wèn)卷調(diào)查法和訪談的方式搜集數(shù)據(jù)和資料，選取流行語(yǔ)流傳較為普遍的小學(xué)為調(diào)查對(duì)象，進(jìn)行個(gè)案研究。為使研究更為客觀、真實(shí)，采用隨機(jī)的方法，抽