醫(yī)學類國家精品課程評價系統(tǒng)的設計與實現.pdf

1、本文根據教育部信息化技術標準委員會頒發(fā)的《網絡課程質量評價規(guī)范》，針對醫(yī)學類課程的特征和需求，結合醫(yī)學類院校網絡課程的特點，對評價網絡課程的指標體系進行分析和探討。制定了評價醫(yī)學類網絡課程的基本方案。本文采用指標體系法和專家調查法以及特爾菲法(Delphi)，從多個維度和多種視角評價網絡課程的質量，提出了具有醫(yī)學類網絡課程特征的五個維度的一級指標和三十二個二級指標所組成的指標評價體系框架。在此基礎上，結合醫(yī)學類網絡課程的特點，運用層次分

2、析法計算出評價體系中的各指標權重，從而設計出完整的醫(yī)學類網絡課程評價指標體系。為了驗證指標權重設置的合理性，我們采用層次分析法中關于判別矩陣的一致性檢驗方法，提高了指標體系的可信性和可用性。上述工作為該系統(tǒng)的設計與開發(fā)奠定了基礎。
　　 根據用戶的需求和已經提出的網絡課程評價指標體系，本文進行系統(tǒng)的分析與設計。文中使用UML對系統(tǒng)的功能進行結構分析與設計，制作了類圖，用例圖，活動圖，并給出了三個子系統(tǒng)的邏輯設計。另外分析了數據模

3、型，進行了數據庫設計，建立了關系表以及它們的關聯，保持了數據的一致性和完整性。
　　 在系統(tǒng)分析與設計的基礎上，進行了系統(tǒng)的實現工作，開發(fā)了“醫(yī)學類國家精品課程評價系統(tǒng)”。整個系統(tǒng)采用B/S與C/S相結合的形式進行開發(fā)。運用WEB技術ASP.NET(C＃)開發(fā)的WEB應用系統(tǒng)(B/S結構)，可以提供用戶學習和評價課程。關于用戶對課程評價后產生的XML格式的問卷評價結果，為了方便收集這些信息，我們采用C/S結構；將信息存儲在關系數