中高級韓國留學生敘事語篇省略偏誤研究.pdf

1、本文研究的是中高級韓國留學生語篇省略偏誤現象。筆者首先在前賢研究基礎上,運用語篇銜接理論和二語習得理論,對漢語省略手段在語篇層次上的含義和判定方法進行了探討,并列舉分析了省略的各種類型和理據。然后筆者對選取的150篇中高級韓國留學生的敘事性作文語料進行了分析,發(fā)現韓國留學生的省略偏誤主要表現為名詞性省略偏誤、動詞性省略和小句省略偏誤。其中名詞性省略偏誤比重最大,動詞性省略和小句省略偏誤次之。本文描寫了各種偏誤類型,并通過表格形式反映了各

2、偏誤類型的分布情況,對這些偏誤做了一個宏觀的統計。引起省略偏誤的原因筆者認為主要是由于母語影響及學習、教學策略的不當。最后,本文在以上分析的基礎上提出了相應的教學策略。由于筆者韓語水平有限,對留學生篇章偏誤產生的深層原因的探究還不夠深入和全面,文章還有不盡如意之處,筆者將在今后的實踐中不斷加以完善。
　　 在緒論中提出了研究的必要性和研究意義,同時介紹了本文的研究對象和語料來源。
　　 第一章是本文的國內外研究綜述。筆者

3、對語言學界關于省略的定義,分類,理據,語體特點和偏誤研究等方面逐一進行了梳理,這些研究成果對于本文的寫作具有很大的參考價值。
　　 第二章是本文的理論支撐部分。第一部分總結了國內外相關的語篇和語篇銜接理論。第二部分探究了第二語言習得的有關理論。這兩部分為后文的分析奠定了研究基礎。
　　 第三章在語料分析的基礎上,分名詞性省略偏誤分析,動詞性省略偏誤分析和小句省略偏誤分析三節(jié),描寫了各種偏誤類型和分布情況,并探究了偏誤原因