非正式學(xué)習(xí)環(huán)境下基于微博的學(xué)習(xí)設(shè)計與研究.pdf

1、自微博在國內(nèi)外出現(xiàn)以來，這一新興互動平臺迅速受到廣大受眾的青睞和追捧，并且被廣泛應(yīng)用于商業(yè)、新聞等諸多領(lǐng)域。它在信息發(fā)布、信息交流、信息共享等方面的優(yōu)勢也為非正式學(xué)習(xí)提供了一種新方法、新思路，其在教育領(lǐng)域的應(yīng)用逐漸成為研究的一個熱點，受到廣大教育者的關(guān)注。但是目前研究還比較集中于理論研究，實踐方面比較少，不能為試圖通過微博輔助學(xué)習(xí)來提高學(xué)習(xí)效率的教師或?qū)W習(xí)者提供實質(zhì)性的幫助。因此，實踐研究相當重要。
　　我們認為微博輔助課外學(xué)習(xí)相

2、對于一般的學(xué)習(xí)平臺優(yōu)勢主要在于它的互動方面，因此，我們前期調(diào)查了大學(xué)生對于基于微博的非正式學(xué)習(xí)的相關(guān)意見，主要了解他們對微博輔助學(xué)習(xí)的態(tài)度以及偏愛的學(xué)習(xí)方式。然后基于問卷調(diào)查結(jié)果，從互動的角度設(shè)計學(xué)習(xí)過程的各個環(huán)節(jié)，并且加以實施。最后對學(xué)習(xí)實踐的過程中遇到的問題做出總結(jié)和反思。這一系列過程旨在探索微博這個新技術(shù)在教育學(xué)習(xí)上的應(yīng)用，希望給利用微博指導(dǎo)學(xué)習(xí)者的教師和利用微博進行學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者提供一些借鑒。
　　本文的內(nèi)容一共分為六章，第

3、一章，說明了本研究的研究背景和意義、研究內(nèi)容、方法和研究創(chuàng)新點。第二章，介紹了本研究的相關(guān)研究綜述，主要對微博作了詳細的描述，包括其特點、應(yīng)用現(xiàn)狀等，以及論文的研究背景——非正式學(xué)習(xí)的界定和微博在非正式學(xué)習(xí)中應(yīng)用的可行性分析。第三章，對大學(xué)生基于微博的學(xué)習(xí)情況做了調(diào)查并且分析結(jié)果，從而對后面學(xué)習(xí)模型的構(gòu)建和學(xué)習(xí)過程的設(shè)計提供現(xiàn)實的依據(jù)。第四章，是基于前期調(diào)查和微博學(xué)習(xí)的特點對微博輔助課外學(xué)習(xí)的一個學(xué)習(xí)設(shè)計，這個設(shè)計主要是互動的角度出發(fā)，