高校研究生MOOC使用意愿影響因素研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、在互聯(lián)網(wǎng)技術與計算機應用普及背景下，在線教育快速發(fā)展，MOOC作為在線教育的新形式在國內(nèi)外受到高度重視，國內(nèi)高校大力建設MOOC平臺以順應潮流。各高校的MOOC平臺面臨著有效推廣及各平臺之間激烈競爭的問題。若想制定有效的建設指導意見，則有必要了解哪些因素影響用戶的使用意愿。目前對MOOC的研究主要是基于平臺的客觀統(tǒng)計描述，而缺少對使用意愿影響因素的研究。MOOC在高校間推廣發(fā)展的關鍵是用戶使用意愿，那么，高校研究生使用MOOC受哪些因素

2、影響呢？對此，本文擬通過實證研究，具體了解高校研究生使用MOOC意愿的影響因素，以為高校和教育部制定MOOC發(fā)展策略提供指導。
　　在總結(jié)現(xiàn)有文獻研究的基礎上，結(jié)合MOOC特點，本文采用深度訪談法，提煉出22個影響高校研究生使用MOOC意愿的因素;在此基礎上，通過問卷調(diào)查、探索性因子分析和驗證性因子分析，將22個因素歸納為5類，即易用性、聲望、互動性、可靠性和關懷性;通過多元回歸分析發(fā)現(xiàn)，5類因素對高校研究生使用MOOC意愿影響程

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