高師院校遠(yuǎn)程見(jiàn)習(xí)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)研究.pdf

1、高師院校遠(yuǎn)程見(jiàn)習(xí)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)研究ResearchontheDesignandDevelopmentofRemoteTraineePlatformforNormalUniversity作者姓名：周小燕Name：XiaoyanZhou指導(dǎo)老師：黃立新教授Supervisor：ProfLixinHuang學(xué)位類別：理學(xué)碩士TheDegreeofGraduateMasterofScience學(xué)科(專業(yè))：教育技術(shù)學(xué)Major：Educati

2、onalTechnology浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院CollegeofEducationZhejiangNormalUniversity二。一三年五月二十二日May22，2013摘要總體功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、具體功能模塊詳細(xì)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)；第五部分為平臺(tái)實(shí)現(xiàn)，主要介紹了平臺(tái)的開(kāi)發(fā)環(huán)境、關(guān)鍵技術(shù)，闡述了主要功能模塊的實(shí)現(xiàn)過(guò)程，并對(duì)平臺(tái)進(jìn)行測(cè)試，依據(jù)反饋，初步完善平臺(tái)；第六部分對(duì)平臺(tái)應(yīng)用模式進(jìn)行相關(guān)探索，提出應(yīng)用建議；第七部分為總結(jié)與展望，總結(jié)了

3、本研究的創(chuàng)新和成果，提出了不足和后續(xù)研究方向?？傊疚木驮O(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和應(yīng)用遠(yuǎn)程見(jiàn)習(xí)平臺(tái)，幫助師范生教育理論知識(shí)和教學(xué)技能的學(xué)習(xí)，提供了從理論到實(shí)踐的探索。遠(yuǎn)程見(jiàn)習(xí)平臺(tái)為見(jiàn)習(xí)生、指導(dǎo)教師、合作教師、見(jiàn)習(xí)單位之間搭建了一個(gè)低成本的溝通渠道，方便資源共享，支持遠(yuǎn)程見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，并將師范生的見(jiàn)習(xí)過(guò)程記錄在檔，實(shí)現(xiàn)對(duì)見(jiàn)習(xí)生發(fā)展性評(píng)價(jià)，有效解決了傳統(tǒng)教育見(jiàn)習(xí)中因時(shí)空壁壘而出現(xiàn)的互動(dòng)交流不足、資源共享不便、成本高、評(píng)價(jià)主觀及管理困難等問(wèn)題。關(guān)鍵詞：師范生