對(duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)課堂新手教師話語(yǔ)分析研究.pdf

1、常言道:“工欲善其事，必先利其器”，優(yōu)秀的教師話語(yǔ)是上好一堂課的前提和保證。對(duì)外漢語(yǔ)教師話語(yǔ)既是教學(xué)手段和媒介，又是教學(xué)的內(nèi)容和目的，教師話語(yǔ)的質(zhì)量直接影響語(yǔ)言教學(xué)的效果?？谡Z(yǔ)課作為一門(mén)以培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)習(xí)者口頭表達(dá)能力和交際能力為目的的技能課，不僅在整個(gè)初級(jí)階段的教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用，而且對(duì)學(xué)習(xí)者今后的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)有著深遠(yuǎn)的影響。新手教師，作為對(duì)外漢語(yǔ)界新生力量，現(xiàn)活躍在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域。對(duì)新手教師在對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)口語(yǔ)課堂的教師話語(yǔ)研

2、究可以讓我們更加真實(shí)地觀察課堂中新手教師話語(yǔ)的現(xiàn)狀，探索新手教師話語(yǔ)的特點(diǎn)和存在的問(wèn)題，給予新手教師教學(xué)培訓(xùn)更多的啟示和參考。
　　本文主要參考國(guó)外二語(yǔ)界的教學(xué)研究，綜合國(guó)內(nèi)外語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)調(diào)查，以現(xiàn)有的對(duì)外漢語(yǔ)相關(guān)理論為基礎(chǔ)，選取東華大學(xué)國(guó)際文化交流學(xué)院和浙江師范大學(xué)國(guó)際文化與教育學(xué)院對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)口語(yǔ)課堂的新手教師為調(diào)查對(duì)象，通過(guò)隨堂觀察和課堂錄音、文字轉(zhuǎn)寫(xiě)、問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)別訪談等多種研究方法，對(duì)新手教師的話語(yǔ)量、課堂提問(wèn)、交互調(diào)整