基于初級水平的蒙古學生的漢語教學設計——以《你周末干什么》教學設計為例.pdf

1、近年來，中國的綜合國力飛速發(fā)展，世界各地逐漸興起了一股學習漢語的浪潮，世界許多國家和地區(qū)都開始和中國建立了友好合作關系。隨著中蒙兩國友好關系的發(fā)展，中蒙兩國對精通中蒙兩國語言的人才的需求量也不斷增加，因此學習漢語的蒙古人也越來越多。但蒙古學生在學習漢語時遇到很多問題，只有打下良好的基礎，才能有更高的漢語水平。所以我們立足于研究以初級水平的漢語教學設計，以求給蒙古學生的漢語學習帶來便利。本文以北京大學出版社出版的《博雅漢語·初級起步篇》中

2、的課文《周末你干什么》為例，詳細地展現(xiàn)了初級課堂的漢語教學設計理念、依據(jù)與具體過程，并且考慮蒙古學生在學習漢語時存在的不足與問題，有針對性地設計了一些環(huán)節(jié)，以減少蒙古學生在學習漢語時遇到的問題。
　　本文由五個部分組成，具體內容如下:
　　第一部分為緒論，論述了選題的背景、目的及意義、介紹了幾篇對蒙初級水平的對外漢語教學設計的相關文獻;
　　第二部分為第一章，在總結前人經(jīng)驗的基礎上，論述了初級對外漢語教學設計的定義、基

3、本原則和依據(jù)等，并總結了蒙古學生學習漢語時存在的問題，對蒙古學生的教學設計提出一些建議和設想;
　　第三部分為第二章，主要論述了《周末你干什么》的教學分析，從教材、課型、教學對象、教學目標等各個方面入手，為設計一個合理而有組織的教學過程提供了充分的依據(jù);
　　第四部分為第三章，從各個環(huán)節(jié)具體設計了《周末你干什么》的教學過程及各個教學環(huán)節(jié)中所用的教學方法、策略，考慮了蒙古學生的特點，設計了一套更符合實際情況的教學詳案;