“雙一流”建設高校圖書館微信平臺輔助學科研究.pdf

1、2015年國務院發(fā)布關于建設”一流大學和一流學科”的總體方案，一流學科成為一流大學建設的基礎，許多高校開始紛紛出臺一系列一流學科的建設方案。高校圖書館是提供文獻信息服務的學術性機構(gòu)，學科服務逐漸成為高校圖書館發(fā)展的必然趨勢，它是依托于圖書館豐富的文獻資源和互聯(lián)網(wǎng)電子資源，以用戶需求為中心，實現(xiàn)學科內(nèi)容的有序組織和關聯(lián)呈現(xiàn)，為在校師生提供全面的學科服務。隨著新媒體時代發(fā)展，微信平臺作為一個信息傳遞媒介，具有良好的兼容性、穩(wěn)定性、靈活性和互

2、動性等優(yōu)勢特點，受到廣大用戶的歡迎。為了加強高校圖書館學科服務質(zhì)量、延伸服務范圍以及豐富服務內(nèi)容，創(chuàng)造性地將微信公眾平臺與圖書館學科服務有機結(jié)合成為國內(nèi)高校圖書館共同追求的發(fā)展目標。這既符合“雙一流”建設大學理念，也為高校圖書館的學科服務提供新的創(chuàng)新點。
　　本文選取國內(nèi)42所“雙一流”建設高校圖書館作為研究對象，分析圖書館在微信平臺輔助學科服務的發(fā)展過程中的現(xiàn)狀以及存在的問題，并從中選取3所微信平臺學科服務方面做得較為成功的高校

3、圖書館作為典型案例進行詳細分析，并針對性地提出如何借助微信平臺創(chuàng)新性地輔助學科服務的建議及對策。本文主要的研究思路圍繞著“理論基礎+實踐調(diào)研+分析總結(jié)”，從以下6個方面對“雙一流”建設高校圖書館微信平臺輔助學科服務的策略建議進行研究:
　　第一部分:緒論主要包括研究背景與意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、主要概念的界定（“雙一流”高校概念和學科服務概念）、研究方法與思路、研究創(chuàng)新點等。系統(tǒng)地闡述了高校圖書館學科服務內(nèi)涵及特點，為后續(xù)展開網(wǎng)絡調(diào)

4、查和問卷調(diào)查打下了堅實的基礎;
　　第二部分:通過網(wǎng)絡調(diào)查和問卷調(diào)查系統(tǒng)地對國內(nèi)42所“雙一流”建設高校圖書館微信平臺輔助學科服務現(xiàn)狀進行研究，分析其結(jié)果。主要從學科信息導航、館藏檢索服務、最新資訊發(fā)布服務、參考咨詢服務、個性化信息定制服務這5個方面進行總結(jié)分析;
　　第三部分:對典型案例進行詳細分析，基于前文對國內(nèi)42所“雙一流”建設高校圖書館微信輔助學科服務的現(xiàn)狀調(diào)查及分析，選取3所（南開大學圖書館、北京師范大學圖書館、

5、上海交通大學圖書館）在開展微信平臺輔助學科服務中值得借鑒的高校圖書館作為典型案例;
　　第四部分:問題探索及原因分析，結(jié)合國內(nèi)42所“雙一流”建設高校圖書館微信平臺輔助學科服務的調(diào)查分析以及3所學校的典型案例分析，探索我國“雙一流”建設高校微信平臺輔助學科服務存在的問題及原因分析;
　　第五部分:解決問題的策略建議，基于前文對我國42所“雙一流”建設高校圖書館微信平臺輔助學科服務的問題分析，針對性地提出改進建議;