籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)高中生人格特質(zhì)影響的調(diào)查研究.pdf

1、高中生健全人格的培養(yǎng)是當(dāng)今的熱門話題,高中生時(shí)期是一個(gè)人一生中重要的階段,是個(gè)體人格培養(yǎng)和塑造的關(guān)鍵時(shí)期,通過這個(gè)時(shí)期的塑造,個(gè)體的人格將會(huì)漸漸趨于穩(wěn)定。人格塑造的過程也就是個(gè)體“社會(huì)化”的過程,這個(gè)過程如何發(fā)展,對(duì)一個(gè)人起著極其重要的作用。良好的“社會(huì)化”過程可以幫助高中生塑造健全的人格。
　　籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)內(nèi)容豐富,形式多樣的運(yùn)動(dòng),在參與籃球運(yùn)動(dòng),感受籃球文化的過程中,會(huì)對(duì)高中生的人格產(chǎn)生一定的影響?；@球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)技能主導(dǎo)類同

2、場(chǎng)競(jìng)技性集體項(xiàng)目,它具有對(duì)抗性,集體性,競(jìng)技性,在參與過程中,可以培養(yǎng)個(gè)體的組織能力,競(jìng)爭(zhēng)能力,適應(yīng)能力,創(chuàng)造能力,對(duì)于培養(yǎng)高中生個(gè)人能力以及健全人格是一個(gè)非常好的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
　　本文以河南五所中學(xué)的在校男女高中生為調(diào)查對(duì)象。采用文獻(xiàn)資料法,專家訪談法,問卷調(diào)查法(以卡特爾16pf人格因素問卷為主),數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法和對(duì)比分析法等研究方法來研究哪些人格因素與籃球運(yùn)動(dòng)參與程度具有相關(guān)性;籃球運(yùn)動(dòng)參與程度不同的高中生之間哪些人格因素存在差異