WebQuest在中學化學探究學習中的實踐與思考.pdf

1、WebQuest是一種新型的學習模式，是一種基于網(wǎng)絡的探究性學習，它以建構(gòu)主義學習理論和合作學習理論為基礎，以學生為中心，在教師的逐步引導下，以一定的任務驅(qū)動學生有效的利用網(wǎng)絡資源，進行自主探究，交流討論，完成特定的學習任務，達到培養(yǎng)探究能力，提高綜合能力的目的。在中學化學的部分教學內(nèi)容中，采用WebQuest專題的形式呈現(xiàn)學習內(nèi)容，能發(fā)揮積極的作用，同時，它也符合了目前國內(nèi)新一輪課程改革的走向。目前，在全球已經(jīng)有很多教師運用這種方法建

2、立了自己的WebQuest課程網(wǎng)頁，并在課堂教學中廣泛地開展了實踐。 本文對WebQuest在中學化學部分內(nèi)容探究教學中的應用進行了實踐并對實際遇到的問題進行了思考。具體的研究工作如下： 一、關(guān)于Webquest的定義及其組成模塊、起源及在我國的發(fā)展、基于網(wǎng)絡的探究性學習的意義的研究。 二、關(guān)于建構(gòu)主義學習理論的研究。建構(gòu)主義是WebQuest的理論基礎，WebQuest正是在網(wǎng)絡環(huán)境下，以一定的任務作為驅(qū)動，促

3、使學生對問題主動進行探究，完成對知識的主動建構(gòu)的過程。本文主要對在建構(gòu)主義理論的指導下的“教”與“學”兩方面進行了研究，著重探討了建構(gòu)主義理論在WebQuest中的反映以及與WebQuest的關(guān)系。 三、關(guān)于WebQuest的學習模式在中學化學教學中的應用的研究。包括WebQuest在化學探究性學習中的可行性研究，在化學探究性學習中的設計原則，在化學探究性學習中的教學策略，以及如何構(gòu)建基于WebQuest的學習模式，同時還應用這

4、種模式，提供了中學化學中Webquest的主要設計思路：情境式教學設計，并且運用實例進行了說明。 四、關(guān)于WebQuest學習的效果檢測。通過九個月的教學實踐，在對六個WebQuest專題的探究學習后，采用觀察法和問卷調(diào)查，對基于WebQuest的建構(gòu)探究學習模式在化學教學中應用的有效性進行了檢測和結(jié)果分析。 通過實踐研究，中學化學中部分教學內(nèi)容使用WebQuest進行探究學習具有積極的意義。教師通過設計使用WebQue