小學生活作文教學研究與實踐探索.pdf

1、作文教學一直是語文教學的重點也是難點,可目前小學作文教學存在著學生興趣冷淡化、作文內(nèi)容虛假化、作文形式套路化、作文目的功利化等問題,造成這樣的現(xiàn)狀的原因主要是當前作文教學重視課堂教學、輕生活積累,重知識傳授、輕能力培養(yǎng),重作前指導、輕作后講評,重共性、輕個性等。針對這種現(xiàn)狀,本文在汲取中外生活教育理論的基礎(chǔ)上,試圖尋求溝通生活與寫作的良好途徑,構(gòu)建一種自主的、生活化的作文教學模式,從而實現(xiàn)學生作文和學生生活的高度一致。提出了以真實的生活

2、世界為寫作對象,以現(xiàn)實生活需要為作文能力培養(yǎng)目標,從觀照學生真實生活,拓展學生作文內(nèi)容與作文形式入手,努力激發(fā)學生寫作內(nèi)驅(qū)力,提高學生書面語言運用表達能力,發(fā)展學生思維,提升學生人格的生活作文教學思想。
　　 作文是語文教學中最具創(chuàng)造色彩的活動,學生作文能力的高低,不僅是衡量學生語文綜合能力的重要尺度,同時也直接影響到語文教學的質(zhì)量。本文的寫作目的旨在對當前作文教學中存在的問題提出自己的一些看法和意見,希望能對作文教學起到點滴的