方源副詞及其對外漢語教學研究.pdf

1、語言隨著社會生活的變化而變化，如許多方言詞隨著影視劇、文學作品或網(wǎng)絡傳播漸漸被廣大群眾接受并使用，融入到了共同語中成為了方源詞，但對這些方源詞的研究還比較少。新等級大綱《漢語國際教育用音節(jié)漢字詞匯等級劃分》（國家標準·應用解讀本）已經(jīng)出版，收錄了方源詞語“忽悠”、“敢情”等等。副詞是留學生較難掌握的詞類之一。因此，本文結合三個平面理論、教育心理學、本體語料庫和留學生書面語語料庫，運用數(shù)據(jù)統(tǒng)計法、比較法等方法，對《漢語國際教育用音節(jié)漢字詞

2、匯等級劃分》中的方源副詞“時不時”、“敢情”、“蠻”進行本體及其對外漢語教學研究，期待能對對外漢語教學與研究帶來幫助。本文主要分為四個部分:
　　一、緒論。包括研究緣由及意義、相關概念定義、研究對象、文獻綜述以及對語料來源和研究方法的說明。
　　二、方源副詞“時不時”、“敢情”、“蠻”的本體研究。以詞典、北大CCL現(xiàn)代漢語語料庫、北語BCC漢語語料庫、人民網(wǎng)為基礎，從語義、句法、語用三方面對方源副詞“時不時”、“敢情”、“蠻

3、”進行本體研究，并對三個詞語與普通話中相近意思詞語進行辨析，其中補充了“蠻”與《漢語國際教育用音節(jié)漢字詞匯等級劃分》中未收錄的方源副詞“忒”、“賊”的辨析。
　　三、留學生方源副詞“時不時”、“敢情”、“蠻”的習得偏誤分析。依據(jù)三個留學生書面語語料庫，統(tǒng)計留學生“時不時”、“蠻”習得偏誤數(shù)據(jù)，分析留學生“時不時”、“蠻”偏誤類型和偏誤原因，并對“敢情”的習得偏誤進行了預測分析。
　　四、方源副詞“時不時”、“敢情”、“蠻”的