基于模糊綜合評判的高校學生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)的研究和實現(xiàn).pdf

1、大學生綜合素質(zhì)測評是高校每年都需要進行的一項學生考核工作，設計一套科學、合理、切實可行的大學生綜合素質(zhì)評價標準，建立一個適應新情況、便捷、高效的學生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)，是各個高校迫切需要解決的問題。
　　本文通過研究學生綜合素質(zhì)構(gòu)成、學生評價的特征和評價方法，在分析現(xiàn)有學生綜合素質(zhì)評價體系優(yōu)缺點的基礎上，采用層次分析法建立了評價指標和設計了指標權(quán)重，制定了一套合理可行的評價指標體系。學生綜合素質(zhì)的評價是一個多因素、多指標的復雜評估過

2、程，不能單純地用好與壞來區(qū)分。而模糊邏輯是一種精確解決不精確不完全信息的方法，其最大特點就是用它可以比較自然地處理人類思維的模糊性，本文采用模糊綜合評判法來計算評價數(shù)據(jù)，保證評估結(jié)果的科學性和準確性。UML是一種定義良好、易于表達、功能強大且普遍適用的建模語言，它融入了軟件工程領域的新思想、新方法和新技術(shù)。因此在系統(tǒng)需求分析中，采用UML的Trufun Plato2005工具進行需求建模。最后，在對Flex技術(shù)、Spring和Hiber