韓國兒童漢語詞匯教學研究報告.pdf

1、對外漢語教學中，詞匯教學在語言要素教學中的位置非常重要。近幾年來，隨著針對外國成年人的漢語教學事業(yè)的不斷發(fā)展，兒童漢語教學也隨之開展起來。但是，兒童漢語教學的規(guī)模還不夠大，研究方面也不完善，針對外國兒童漢語教學的研究著作非常少。在對韓國兒童的漢語教學中，詞匯教學是非常重要的，但是針對韓國兒童詞匯教學方面的研究或論著不多。韓國兒童學習漢語詞語，與其他國家的兒童相比，有優(yōu)勢之處也有劣勢之處，只有結合韓國兒童的特點，才能找到適合韓國兒童漢語詞

2、匯教學的方法。本文研究的目的是通過實踐教學，摸索詞匯教學的方法并用之于實踐，在此基礎上做一定的調查分析，得出相關結論。
　　 論文分為五個部分。
　　 一、緒論。主要介紹當前韓國中小學漢語教學狀況、漢語詞匯教學研究狀況以及本研究的目的、意義、對象、思路和方法等。
　　 二、韓國兒童漢語教材詞匯研究。對目前常用的兩本教材的詞匯設計和編排進行比較和分析。
　　 三、實驗調查。調查分為兩部分，一部分是針對韓國兒