摩洛哥哈桑二世大學(xué)孔子學(xué)院漢語(yǔ)國(guó)際教育研究.pdf

1、中國(guó)和阿拉伯國(guó)家交往的歷史悠久，隨著中國(guó)國(guó)際影響力的提升，在北非阿拉伯國(guó)家摩洛哥，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)也越來(lái)越多。2012年，摩洛哥最大城市卡薩布蘭卡成立全國(guó)第二家孔子學(xué)院……哈桑二世大學(xué)孔子學(xué)院，經(jīng)過(guò)三年發(fā)展，該孔院現(xiàn)已成為摩洛哥最重要的漢語(yǔ)教學(xué)與中華文化推廣機(jī)構(gòu)之一。
　　本文從摩洛哥孔子學(xué)院漢語(yǔ)國(guó)際教育開(kāi)展的實(shí)際情況出發(fā)，以哈桑二世大學(xué)孔子學(xué)院為例，在個(gè)人實(shí)地調(diào)研的基礎(chǔ)上，對(duì)哈桑二世大學(xué)孔子學(xué)院漢語(yǔ)國(guó)際教育發(fā)展情況進(jìn)行個(gè)案分析。首

2、先通過(guò)對(duì)孔子學(xué)院教育教學(xué)綜合情況與文化活動(dòng)綜合情況的簡(jiǎn)要分析，闡述這所孔院初步取得的成績(jī)，接著指出孔子學(xué)院漢語(yǔ)國(guó)際教育在發(fā)展中面臨的困難與挑戰(zhàn)，結(jié)合影響孔子學(xué)院漢語(yǔ)國(guó)際教育發(fā)展的中外因素，提出自己的思考及解決建議。最后，對(duì)本文的寫(xiě)作進(jìn)行總結(jié)與反思，以期日后隨著研究能力的提高，能夠使研究更加深入。
　　摩洛哥哈桑二世大學(xué)孔子學(xué)院作為一家新開(kāi)設(shè)的孔子學(xué)院，它的發(fā)展情況以及所遇到的問(wèn)題與挑戰(zhàn)，與全球孔院相比有共性，可以從這家孔院的發(fā)展中

3、看到全球孔子學(xué)院的縮影;其所在國(guó)家地理位置和宗教信仰上的特殊性，又使得這所孔院漢語(yǔ)國(guó)際教育在發(fā)展中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)與遇到的困難，具有了特殊價(jià)值，然而目前針對(duì)這所孔子學(xué)院漢語(yǔ)國(guó)際教育的研究卻尚未展開(kāi)。2014年，筆者作為漢語(yǔ)教師志愿者有幸前往哈桑二世大學(xué)孔子學(xué)院，親身參與、見(jiàn)證了孔院初期的建設(shè)與發(fā)展，走訪調(diào)查當(dāng)?shù)貛熒M(jìn)行實(shí)地調(diào)研，完成了這篇論文的寫(xiě)作。希望能為當(dāng)?shù)乜鬃訉W(xué)院漢語(yǔ)國(guó)際教育事業(yè)的發(fā)展提供些許參考與幫助，為今后針對(duì)哈桑二世大學(xué)孔子