美國(guó)初中漢語(yǔ)文化教學(xué)研究——基于俄勒岡州阿什蘭中學(xué)的調(diào)查分析.pdf

1、伴隨著全球化的持續(xù)發(fā)展，中國(guó)與世界各個(gè)國(guó)家的交流范圍與程度不斷擴(kuò)展、加深，中國(guó)在世界的地位也不斷提高。世界上有越來(lái)越多的人關(guān)注中國(guó)，也有越來(lái)越多的人加入了漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的陣列，漢語(yǔ)國(guó)際教育這一年輕的專(zhuān)業(yè)近年得到了迅速發(fā)展。鑒于語(yǔ)言和文化的密切關(guān)系，國(guó)際上的漢語(yǔ)教學(xué)還要注重中國(guó)文化的講授。目前關(guān)于文化教學(xué)多是從宏觀上的概括性研究，關(guān)于國(guó)外漢語(yǔ)課堂上的文化教學(xué)具體情況研究甚少。筆者根據(jù)在美國(guó)為期一年的漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，對(duì)俄勒岡州阿什蘭中學(xué)的漢語(yǔ)文

2、化教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)查研究，并得出一些結(jié)論。
　　本文主要使用了文獻(xiàn)研究法和問(wèn)卷調(diào)查法。首先對(duì)國(guó)內(nèi)外關(guān)于文化教學(xué)的研究情況進(jìn)行了整理和分析，來(lái)作為本文的理論指導(dǎo)；再依據(jù)本人的教學(xué)實(shí)踐，設(shè)計(jì)了關(guān)于漢語(yǔ)文化教學(xué)的調(diào)查問(wèn)卷，收集了在美漢語(yǔ)教師和學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)文化教學(xué)情況的觀點(diǎn)。調(diào)查內(nèi)容包括漢語(yǔ)文化教學(xué)背景、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法三部分。針對(duì)調(diào)查結(jié)果，本文提出了一些漢語(yǔ)文化教學(xué)建議，例如保持跨文化交際意識(shí)、完善漢語(yǔ)文化教學(xué)內(nèi)容、有意識(shí)地把文化教學(xué)跟語(yǔ)