介詞的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究——面向母語(yǔ)為英語(yǔ)的留學(xué)生.pdf

1、介詞是漢語(yǔ)中非常重要的一個(gè)詞類，它是留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。為了給介詞的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究提供更多的實(shí)踐探索，本文以HSK詞性詞表中的介詞為研究對(duì)象，在北京語(yǔ)言大學(xué)“HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)”中分別選取國(guó)籍為“澳大利亞、英國(guó)、美國(guó)、加拿大、新西蘭”這五個(gè)以英語(yǔ)為母語(yǔ)或者為第一大語(yǔ)言的國(guó)家的留學(xué)生，搜集英語(yǔ)背景留學(xué)生習(xí)得漢語(yǔ)介詞時(shí)的中介語(yǔ)語(yǔ)料，同時(shí)從對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究的角度將這些語(yǔ)料整理歸類為四大偏誤類型，并對(duì)這四種偏誤類型進(jìn)行了

2、系統(tǒng)的分析，與此同時(shí)還討論了英語(yǔ)背景留學(xué)生習(xí)得漢語(yǔ)介詞時(shí)產(chǎn)生這些偏誤的可能的原因。在文章的最后綜合前文所述情況，給出了幾點(diǎn)教學(xué)建議。
　　本研究主要內(nèi)容包括：第一章是緒論。主要綜述了學(xué)界對(duì)漢語(yǔ)介詞的研究歷史，以及研究成果。這一部分分為兩個(gè)小部分，前一部分是基于漢語(yǔ)本體的介詞研究，第二部分是面向?qū)ν鉂h語(yǔ)的介詞研究，即把現(xiàn)代漢語(yǔ)介詞的本體研究的成果應(yīng)用到對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究領(lǐng)域的一些成果。第二章是從語(yǔ)際對(duì)比的角度討論了漢語(yǔ)與英語(yǔ)兩種語(yǔ)言

3、的介詞在性質(zhì)的異同之處，分別討論了漢語(yǔ)介詞與英語(yǔ)介詞在充當(dāng)介詞賓語(yǔ)的詞類、介詞與介詞短語(yǔ)的句法位置、不同性質(zhì)介詞在句中的相對(duì)位次問題、漢英介詞的強(qiáng)制與省略問題。第三章主要對(duì)所搜集的語(yǔ)料進(jìn)行歸類和分析，將偏誤類型歸為四類，即遺漏、誤加、誤用和錯(cuò)序，且每一偏誤類型都給出了充足的例句和對(duì)例句的分析，對(duì)產(chǎn)生該偏誤原因的說(shuō)明，主要有母語(yǔ)負(fù)遷移、目的語(yǔ)泛化等。在第四章，本文結(jié)合上述的分析，嘗試給對(duì)外漢語(yǔ)教師和教材編寫者提出合理有效的建議，主要有加強(qiáng)