基于蒙臺梭利教育理念的外籍兒童漢語教學探析.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、對外少兒漢語教學，是整個對外漢語教學不可分割且獨具個性的組成部分。本課題所研究的對象是外籍兒童漢語教學，這個年齡段既是少兒國際漢語教學的起始階段，同時也是接受系統(tǒng)教育的重要啟蒙階段。本文試圖結(jié)合目前比較成功的兒童教育模式-蒙臺梭利教學法，探索適合這一年齡階段外籍兒童的漢語教學方法。
　　 本文融合了外籍兒童漢語教學的成果總結(jié)與未來發(fā)展的趨勢展望，在蒙臺梭利教育的基礎(chǔ)上，將第二語言教學理論引入到外籍兒童漢語教學中，力圖建立一種獨特

2、的、符合外籍兒童第二語言教學的模式，為以后的研究者提供一種參考。本文在寫作過程中主要采用了文獻分析、案例分析等方法。
　　 本文共分為五個章節(jié)。
　　 第一章主要指出研究背景、意義、研究方法及創(chuàng)新點。
　　 第二章對國內(nèi)外相關(guān)理論研究與實驗進行梳理分類，從蒙氏教育模式概述、蒙氏兒童語言教學特點等方面進行了整理，為后文蒙氏兒童漢語教學模式的相關(guān)探索提供了理論鋪墊。
　　 第三章論述了蒙氏漢語教學課程的價值取

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