基于語(yǔ)料庫(kù)方法的翻譯教學(xué)研究.pdf

1、如今，論及翻譯教學(xué)擔(dān)負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)高質(zhì)量翻譯人才的重任并不為過(guò)，如何進(jìn)行教學(xué)已成為關(guān)鍵所在。值得注意的是，近幾年，語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)為語(yǔ)言研究及教學(xué)提供了諸多令人欣喜的可能性。本文作者通過(guò)例證分析和問(wèn)卷調(diào)查的方式，將以語(yǔ)料庫(kù)為基礎(chǔ)的研究方法應(yīng)用于翻譯教學(xué)中，以期達(dá)到指導(dǎo)教學(xué)的目的。
　　 本研究課題在既有研究的基礎(chǔ)上，借鑒語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)的相關(guān)理論和國(guó)內(nèi)外現(xiàn)有成果，運(yùn)用定量和定性相結(jié)合的分析方法，通過(guò)厘清語(yǔ)料庫(kù)方法的主要特點(diǎn)、研究手段等問(wèn)

2、題，利用不同種類(lèi)的語(yǔ)料庫(kù)及其研究工具，旨在分析語(yǔ)料庫(kù)方法在翻譯教學(xué)中的實(shí)用性，主要包括對(duì)從詞匯層面、句子層面、文本層面、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式5個(gè)角度的宏觀(guān)把握以及對(duì)詞語(yǔ)翻譯教學(xué)中關(guān)于詞語(yǔ)理解、詞語(yǔ)搭配、同義詞比較等方面的具體論述。同時(shí)，通過(guò)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，從學(xué)生對(duì)該方法的反饋信息中得出啟示。
　　 最后，考慮到文中的例證和調(diào)查可能存在一定的局限性，故希望以此做到對(duì)今后的研究提供參考和借鑒的作用。盡管如此，以語(yǔ)料庫(kù)為基礎(chǔ)的研究方法，兼