培養(yǎng)譯者的文化意識——關于“詞匯聯(lián)想意義中的文化沖突”的翻譯.pdf

1、本文研究了譯者的“文化意識”在跨文化翻譯中的重要性，這個問題受到國內(nèi)外學者和英語教師的廣泛關注。為了便于闡述，本文的討論只局限于跨文化翻譯中的一個具體問題：即“詞匯聯(lián)想意義中文化沖突”的翻譯。通過把“文化意識”的概念引入到該問題的討論中，本文旨在探索出一種新的可行的方法幫助大學生克服“詞匯聯(lián)想意義中文化沖突”的翻譯這個難題。通過分析和推理，作者最終論證了本文的中心論點——提高譯者的“文化意識”是解決“詞匯聯(lián)想意義中文化沖突”翻譯的有效途

2、徑。 本文以介紹翻譯中的一個現(xiàn)象開篇，即：“詞匯聯(lián)想意義中的文化沖突”阻礙了大學生的翻譯；接著，在簡要地分析了傳統(tǒng)翻譯策略的基礎上，作者從一個新的視角研究該問題，并提出了自己的假設：提高譯者的“文化意識”能有效地解決“詞匯聯(lián)想意義中文化沖突”的翻譯。這個假設是在逐層深入的分析基礎上逐步提出的。而且，作者引用了大量的理論論據(jù)和實踐論據(jù)論證該假設，并進一步提出了有效可行的實施方法，深化了她的研究。這些實施方法包括：分析具有不同文化內(nèi)

3、涵的詞匯、介紹關于文化的閱讀材料并進行跨文化對比、小組討論以及情感培養(yǎng)。希望這種研究方法能為今后類似的研究奠定堅實的基礎。 經(jīng)過廣泛的調(diào)查研究，作者最終證明了在文化翻譯中，尤其是在翻譯“詞匯聯(lián)想意義的文化沖突”時，培養(yǎng)譯者的“文化意識”的重要意義。 總之，本文表明譯者的“文化意識”在跨文化翻譯中起著十分重要的作用。這個問題是很有研究價值的，而且研究的結果對從事翻譯教學的教師尤為重要。本文的作者建議教師應該重視培養(yǎng)學生的文