安徽省“211工程”高校圖書館數(shù)據(jù)庫(kù)資源建設(shè)與利用研究.pdf

1、二十一世紀(jì)，人類已步入信息時(shí)代。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，圖書館的資源結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變化。數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、電子化的迅猛發(fā)展，使得圖書館信息資源的種類由單一的紙質(zhì)資源發(fā)展為多種多樣電子化信息與書目信息共存，且數(shù)字資源日漸成為信息資源的主流。圖書館數(shù)據(jù)庫(kù)電子資源在近十幾年里得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展給圖書館信息的收集、儲(chǔ)存和檢索帶來(lái)了巨大的影響，改變了圖書館用戶以紙質(zhì)資源為主的信息獲取方式。在短短的幾年內(nèi)，數(shù)據(jù)庫(kù)電子資源由于它

2、便于檢索、出版快捷、傳播迅速快、學(xué)術(shù)價(jià)值高等獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，越來(lái)越受到廣大用戶的青睞，逐漸成為人們獲取信息情報(bào)的主要來(lái)源。同時(shí)，數(shù)據(jù)庫(kù)資源的建設(shè)對(duì)學(xué)校的教學(xué)和科研也起到了巨大的推動(dòng)作用。在這樣的大環(huán)境下，如何購(gòu)建和利用本館數(shù)據(jù)庫(kù)電子資源，是當(dāng)前圖書館面臨的重大機(jī)遇和嶄新課題。
　　 數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)是21世紀(jì)圖書館實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化的核心，是實(shí)現(xiàn)圖書館數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的基礎(chǔ)。為了適應(yīng)信息環(huán)境的變化以及滿足用戶需求的多樣性，國(guó)內(nèi)外各類型圖書館均在原來(lái)

3、傳統(tǒng)館藏政策上做了較大的調(diào)整，把一種新型的信息資源——數(shù)字資源納入到本館的館藏發(fā)展政策之中，數(shù)據(jù)庫(kù)電子資源作為一種特殊而又非常重要的數(shù)字資源格外受到國(guó)內(nèi)外各個(gè)類型圖書館的重視。
　　 在上述研究背景下，全國(guó)重點(diǎn)高校圖書館開(kāi)始重視數(shù)據(jù)庫(kù)資源的建設(shè)，一時(shí)在全國(guó)范圍內(nèi)掀起了“數(shù)據(jù)庫(kù)熱”的浪潮。然而，以往經(jīng)驗(yàn)告訴我們，數(shù)據(jù)庫(kù)資源的建設(shè)不是一蹴而就的，更不是照搬他館的發(fā)展模式。在數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)過(guò)程中，若不“量體裁衣”，不進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)帶

4、來(lái)一些負(fù)面的影響，如數(shù)據(jù)庫(kù)資源的重復(fù)建設(shè)；購(gòu)置后的數(shù)據(jù)庫(kù)在利用過(guò)程中由于圖書館對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)宣傳力度不夠、用戶信息素質(zhì)層次不齊等因素的存在，導(dǎo)致了數(shù)據(jù)庫(kù)利用率偏低，等等。數(shù)據(jù)庫(kù)得不到有效的利用，勢(shì)必會(huì)造成數(shù)據(jù)庫(kù)本身資源、購(gòu)買其資金的浪費(fèi)。因此，圖書館應(yīng)該在數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)與利用過(guò)程中采取有力措施，根據(jù)實(shí)際需求規(guī)劃數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，通過(guò)宣傳培訓(xùn)提高用戶信息獲取素質(zhì)，使購(gòu)建的數(shù)據(jù)庫(kù)能夠得到合理的利用，使豐富的數(shù)據(jù)庫(kù)電子資源在教學(xué)與科研中發(fā)揮更大的作用，真正實(shí)

5、現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)效益最大化。
　　 有鑒于此，本文在綜合前人相關(guān)理論研究成果和國(guó)內(nèi)外數(shù)據(jù)庫(kù)資源建設(shè)與利用實(shí)踐的基礎(chǔ)上，選擇了安徽省三所辦學(xué)層次辦學(xué)特色鮮明、代表著整個(gè)安徽省最高學(xué)術(shù)水平的三所 “211”高校（安徽大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)）為例，采取實(shí)地考察和問(wèn)卷調(diào)研的方法，通過(guò)對(duì)其所擁有的數(shù)據(jù)庫(kù)在建設(shè)和利用過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題做簡(jiǎn)要的分析，并根據(jù)各校及圖書館的實(shí)際情況，相應(yīng)地提出了一些可行性的解決措施。
　　 首先，本文對(duì)三

6、校圖書館擁有的館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)的種類、內(nèi)容進(jìn)行了全面的介紹，在此基礎(chǔ)上，分別從數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)與學(xué)校學(xué)科發(fā)展特點(diǎn)和數(shù)據(jù)庫(kù)的利用程度與三校用戶的數(shù)量?jī)蓚€(gè)角度對(duì)三校圖書館數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)與利用情況進(jìn)行了研究。
　　 接著，本文通過(guò)走訪圖書館工作人員以及對(duì)在校教師和研究生等用戶問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)三校圖書館在數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)與利用過(guò)程中均存在一些亟待解決的問(wèn)題。例如三校圖書館數(shù)據(jù)庫(kù)資源出現(xiàn)重復(fù)建設(shè)、專題特色數(shù)據(jù)庫(kù)資源各自為政、資源得不到有效共享、文獻(xiàn)傳遞服務(wù)工作