跳遠運動員技術訓練的運動學監(jiān)控研究.pdf

1、跳遠運動員技術訓練的運動學監(jiān)控研究論文隨機驗證編號：BT6111423351470IV摘要摘要技術是跳遠運動員的核心競技能力之一，也是提高專項運動成績的有效途徑，在訓練實踐中占有較大比重。對跳遠技術訓練的監(jiān)測、控制與實踐的研究是跳遠項目研究的重要內容，本研究主要運用文獻資料法、專家調查法、運動視頻拍攝與解析法和個案研究法，結合跟隊過程的觀察與記錄，以跳遠關鍵技術為切入點，以跳遠運動員技術訓練監(jiān)控為研究對象，以2014年全國田徑錦標賽杭州

2、站、濟南站及跳躍項群賽前六名運動員跳遠技術為研究樣本，以北京體育大學校男子田徑代表隊一級運動員張洋峰為技術監(jiān)控的分析對象，探討跳遠技術訓練的監(jiān)控過程，并得到以下結論：1、跳遠運動員技術訓練的運動學監(jiān)控是以系統(tǒng)科學為理論基礎，由跳遠運動員技術目標模型、技術診斷和訓練控制三個主體構件組成。其監(jiān)控過程是以教練員和科研人員為主導，通過對客體對象的現(xiàn)實狀態(tài)不斷進行運動學手段監(jiān)測、檢查和評定，并依據對客體狀態(tài)信息的綜合分析而確定控制方案，從而實現(xiàn)既

3、定訓練目標的活動過程。2、運用文獻資料法、專家調查法及主成分分析法收集、篩選對優(yōu)秀男子跳遠關鍵技術有重要影響的指標，并針對個案運動員成績水平建立了關鍵技術的診斷指標體系。根據統(tǒng)計學指標分類結果，從84項技術指標中篩選出31項分別歸入不同的技術階段，其中助跑階段包含助跑速度姿態(tài)、助跑速度節(jié)奏和助跑速度三個主成分因子，起跳階段包含起跳速度姿態(tài)、起跳垂直速度、起跳水平速度和起跳速度節(jié)奏四個主成分因子。3、通過測量優(yōu)秀運動員關鍵技術的指標數(shù)據，

4、運用指標體系構建了跳遠關鍵技術模型。該模型包括跳遠技術各階段運動學指標特征、指標排序、指標權重及層次。有利于教練員對運動員關鍵技術進行技術診斷時準確把握技術的存在的問題及訓練重點環(huán)節(jié)，有針對性地實施訓練控制。4、運用跳遠關鍵技術模型對個案運動員進行了監(jiān)控實踐研究，并通過模型診斷和特征值診斷法找出運動員存在技術的問題，有針對性設置技術訓練控制目標并形成控制方案。經過兩個階段的訓練監(jiān)控，各技術指標有所改善，運動成績有明顯提高。說明針對個體運

5、動員建立適當技術模型，并進行訓練監(jiān)控可以有效改善運動員的技術，并提高運動成績。跳遠運動員技術訓練的運動學監(jiān)控研究論文隨機驗證編號：BT6111423351470VIABSTRACTTechniqueisoneofthececompetitiveabilityoflongjumpathletesbutalsoaneffectivewaytoimproveathleticperfmanceinlongjumpaccountfalargepr

6、optionofthetrainingpractice.LongJumptechnicaltrainingmonitingresearchpracticeofcontrolisanimptantpartofthelongjumpresearchprojectsthisstudytheuseofliteratureexpertinvestigationmotionvideocaptureanalyticalmethodcasestudym

7、ethodcombinedwiththeteamtoobservetheprocessrecdstolongjumpkeytechnologiesasanentrypointtothelongjumpathletetrainingmonitingtechniquefthestudytheNationalTrackFieldChampionshipsin2014inHangzhoustationJinanstationjumpgroupr

8、acefthetopsixJumperstechniqueresearchsamplestoBeijingUniversityofPhysicalEducationmenstrackfieldteamschoollevelathletesZhangYangFengempiricalanalysisftechnicalmonitingobjectmonitingprocesstoexplethelongjumptechniquetrain

9、inggetthefollowingconclusions:1、LongJumperskinematicsmonitingsystemisbasedontechnicaltrainingfthetheeticalbasisofsciencetechniquegoalsbyLongJumpersmodeltraincontroltechniquetodiagnosecomposedofthreemaincomponents.Technic

10、almonitingprocessbasedcoachesscientistsledbytherealityofthestateoftheobject’skinematicsmeanscontinuousmonitinginspectionevaluationbasedonacomprehensiveanalysisofinfmationonthestateoftheobjectdeterminethecontrolschemeinde

11、rtoachievetheestablishedtrainingobjectivestheactiveprocess.2、LongJumperskinematicsmonitingsystemisbasedontechnicaltrainingfthetheeticalbasisofsciencetechniquegoalsbyLongJumpersmodeltraincontroltechniquetodiagnosecomposed

12、ofthreemaincomponents.Technicalmonitingprocessbasedcoachesscientistsledbytherealityofthestateoftheobject’skinematicsmeanscontinuousmonitinginspectionevaluationbasedonacomprehensiveanalysisofinfmationonthestateoftheobject