中國傳統(tǒng)文化與藝術教育.pdf

1、中國華民族傳統(tǒng)文化是勞動人民幾千年的智慧結晶，凝結了勞動者的聰明才智，展示了各時代勞動人民的生活狀態(tài)和風貌。經(jīng)歷了幾千年的全錘百煉而流傳下來的，是民與民之間、國與國之間文化交流、文化融合發(fā)展后展現(xiàn)在世人眼前的。這些被世代相傳并保留下來的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化正是這些意識形態(tài)中具有民族區(qū)域特點的。其中包含了中華民族的道德規(guī)范、價值取向、政治理想以及審美情趣等多方面內容，這些點點滴滴滲透在人們的生活中，豐富著我們的衣食住行，時刻影響著人的生活，不但

2、如此，傳統(tǒng)文化更成為一種無形的力量，推動著社會的進步。我國的傳統(tǒng)文化包含眾多類別，詩詞歌賦、琴棋書畫、科學技醫(yī)藥等等，涉獵廣泛，影響巨大。這種影響不僅僅是對我們本國，可以說在某種程度上促進了世界的許多國家的發(fā)展。每一種都令我們驕傲，這是我們的民族自豪感和文化自信心。中國傳統(tǒng)文化博大精深，博采眾長，具有強大的包容性和凝聚力。這是世界上其他國家民族少有的文化特質?；趯鹘y(tǒng)文化的熱愛與繼承傳統(tǒng)文化的責任感，由此引發(fā)我的思考。文化的傳播其中最

3、重要的途徑就是教育。而藝術設計教育，更是不能離開傳統(tǒng)文化的基礎作用。同樣，民族傳統(tǒng)文化的傳播、交流更離不開教育的滲透。教育是一種有目的的、培養(yǎng)人的行為。高校作為培養(yǎng)人才的高等學府，應該肩負傳播、傳承、發(fā)展我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重任。無論從文化繼承的角度來講，還是從現(xiàn)代藝術設計發(fā)展來說，對民族文化的繼承與發(fā)展都是時時刻刻、世世代代應該做到的。傳統(tǒng)文化是根源，是各種意識形態(tài)形成的根本，即便是在繼承上的發(fā)展創(chuàng)新，這些“創(chuàng)新”有時顯得比“傳統(tǒng)”更加

4、耀眼，但是無論如何，它的源頭都是傳統(tǒng)文化對我們根深蒂固的影響，有繼承才能得來發(fā)展。然而當代高校的藝術教育，由于歷史緣故，與傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了斷層。當時國家經(jīng)濟還在剛起步中，教育上急于求成，國外藝術教育少有成果，再加上外來文化鋪天蓋地的入侵，過多的復制、模仿西方的教育體制和模式。在學習的過程中，沒有很好的處理本民族文化和外來文化的關系，出現(xiàn)了“重技，輕藝”的教育模式，過分追求技術層面的提高，而忽視文化底蘊的重要性地位。這不僅使傳統(tǒng)文化得不到繼

5、承，藝術設計以及藝術設計教育也失去了應有的文化底蘊和內涵。經(jīng)濟飛速發(fā)展的當今社會，過分追求經(jīng)濟發(fā)展速度，對“精神食糧”的重視下降，這是值得我們思考的。高校首先要把“傳統(tǒng)文化”擺在應有的位置。文就傳統(tǒng)藝術在藝術教育中的重要性進行以下論述。
　　本研究分為六個部分：第一章闡述研究的背景和意義以及研究目標，幾個概念的界定；第二章闡述了藝術設汁教育的現(xiàn)狀，當前藝術教育的一些問題；第三章闡述了中國傳統(tǒng)文化的涵義及內容，中國傳統(tǒng)文化的特點；第