對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與河南方言引入研究.pdf

1、普通話(Mandarin)即現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)，是中國(guó)和海外華人之間的共通語(yǔ)言，也是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言、官方語(yǔ)言、法定語(yǔ)言。方言，一般來(lái)說(shuō)，有“地域方言”和“社會(huì)方言”之分，本文所述“方言”，專指作為語(yǔ)言變體的地域方言，地域方言通行于某個(gè)特定的區(qū)域，是豐富的地域文化的承載者，地域方言反映當(dāng)?shù)氐乩?、歷史、習(xí)俗等的特有內(nèi)涵，屬于語(yǔ)態(tài)化、符號(hào)化的地域文化。對(duì)于初次踏上中國(guó)領(lǐng)土的外國(guó)留學(xué)生而言，方言及方言背后的多彩文化是可觸可聞可感的新鮮事物，其

2、與普通話共同構(gòu)成留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境。同時(shí)，隨著中外交流日益頻繁，跨文化交際成為常態(tài)，留學(xué)生進(jìn)行跨文化交際的首要發(fā)生地，即是其生活、學(xué)習(xí)所處的相對(duì)固定的區(qū)域，如何在文化背景不同的前提下，融洽與當(dāng)?shù)厝烁星?，掌握跨文化交際應(yīng)有的能力，與當(dāng)?shù)厝隧樌_(kāi)展文化交流，領(lǐng)略區(qū)域藝術(shù)獨(dú)具一格的魅力，利用好方言這一語(yǔ)言媒介顯得尤為重要。本課題通過(guò)文獻(xiàn)分析、小范圍調(diào)查等方式，以河南話為例，旨在通過(guò)研究方言、普通話、文化、跨文化交際、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)之間的關(guān)