留學(xué)生禮貌用語偏誤分析及教學(xué)策略.pdf

1、《論語》有云：“不學(xué)禮，無以立”，可見中國自古就非常重視“禮”文化。禮貌不僅是中國人人際交往的潤滑，也是世界文化的重要組成部分。禮貌用語在增進國際交流的文化認(rèn)同度方面有著非常重要的作用，也是外國留學(xué)生學(xué)習(xí)和使用漢語過程中的首要因素。
　　當(dāng)今國內(nèi)的對外漢語教學(xué)中，留學(xué)生能夠接觸禮貌用語的機會一般都是在口語和綜合課上，根據(jù)我們的考察，西方留學(xué)生在使用漢語禮貌用語的情況下還存在著很多偏誤。為了促進留學(xué)生的交際能力、增強中西方文化認(rèn)同度

2、，我們應(yīng)當(dāng)對留學(xué)生禮貌用語教學(xué)予以更多關(guān)注。因中西方社會及禮貌文化上差異較大，因此本文研究的留學(xué)生禮貌用語是基于西方留學(xué)生，以下不再做特殊說明。本文在借鑒前人對于中西禮貌用語的研究成果基礎(chǔ)上，對中西禮貌用語進行相關(guān)的梳理，并選取哈師大90名西方國家留學(xué)生參加調(diào)查問卷的研究。對中西禮貌用語的定義、分類、類型以及留學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的實際運用方面做出研究與分析。最后根據(jù)調(diào)查問卷，針對留學(xué)生使用禮貌用語方面出現(xiàn)的偏誤進行分析，并對對外漢語教學(xué)

3、中的關(guān)于中西禮貌用語的差異以及漢語禮貌用語的課堂教學(xué)提供可行性策略，以提高對外漢語禮貌用語的教學(xué)質(zhì)量。
　　本文共分為五章：
　　第一章，概述對留學(xué)生禮貌用語偏誤分析及教學(xué)策略的研究目的、意義、思路和方法，并對國內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀進行綜述。
　　第二章，闡述《對外漢語教學(xué)中高級階段功能大綱》一書中體現(xiàn)的禮貌用語的分類。
　　第三章，對留學(xué)生使用相關(guān)禮貌用語現(xiàn)狀進行實證調(diào)查分析。
　　第四章，結(jié)合問卷調(diào)查和相關(guān)