上海師大體育教育專業(yè)本科畢業(yè)論文現(xiàn)狀與對策研究.pdf

1、教育部《關(guān)于進一步加強高等學校本科教學工作的若干意見》（教高廳[2005]1號）中要求:“大學生畢業(yè)設(shè)計（論文）要貼近實際，嚴格管理，確保質(zhì)量?！?012年上海師范大學教務(wù)處下發(fā)《2012年上海師范大學第十屆教學質(zhì)量月活動工作文件匯編》將本科畢業(yè)論文作為教學質(zhì)量月的主要檢查內(nèi)容，《文件匯編》指出“本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作是本科人才培養(yǎng)中重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，是對學生綜合運用所學專業(yè)知識和基本技能開展研究工作的初步訓練，是培養(yǎng)和提高學生分

2、析問題和解決問題能力的重要途徑，在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、提高綜合實踐能力與素質(zhì)等方面具有不可替代的作用。本科畢業(yè)論文（設(shè)計）也是學生學習、研究與實踐的全面總結(jié)，是本科生取得畢業(yè)資格和獲得學士學位的必要條件之一?！?br>　　本文主要采用了文獻資料法、訪談法、問卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法對上海師大體育學院2011-2013屆體育教育專業(yè)本科畢業(yè)生論文選題，論文指導工作，畢業(yè)論文答辯，畢業(yè)論文成績等方面的深入研究分析，并向2013屆本科生展

3、開問卷調(diào)查，進行合理的影響因素分析，反映當前體育教育專業(yè)本科畢業(yè)論文的現(xiàn)狀并提出相應(yīng)對策。從而得出了以下結(jié)論:
　　1、上海師大體育學院2011-2013屆體育教育專業(yè)本科畢業(yè)論文能夠結(jié)合體育教學實踐進行選題，基本符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標，選題多以學校體育教學和課外體育鍛煉為主要熱點，但存在部分論文題目大小不恰當，選題登記表的填寫格式欠規(guī)范，文獻閱讀量較少等問題。
　　2、指導教師對畢業(yè)論文的指導規(guī)范性有待進一步加強，通常教師指

4、導本科畢業(yè)論文的次數(shù)在56次之間，每次20-40分鐘，80％以上學生對教師論文指導工作較為滿意，論文指導教師基本能夠認真如實填寫指導記錄表，但時間分布不太合理，學生對撰寫要求和格式不夠明確。
　　3、論文撰寫過程中，上海師大體育學院2011-2013屆體育教育本科畢業(yè)論文大多采用了3-4種的研究方法，其中以文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法為主。畢業(yè)論文的撰寫時間與本科生就業(yè)、迎考時間相沖突，影響學生對畢業(yè)論文撰寫時問和精力的投入

5、。
　　4、上海師大體育學院能有效組織、合理安排本科畢業(yè)論文答辯工作。教師基本能夠?qū)W生答辯進行指導，但提高程度不大。在答辯過程中學生欠缺使用簡明扼要、概括性的語句對論文的要點進行論述。
　　5、指導教師評定成績普遍高于答辯小組評定的成績。畢業(yè)論文的質(zhì)量雖然逐年呈上升的趨勢，但優(yōu)秀論文篇數(shù)較少。
　　6、影響上海師大體育教育專業(yè)本科畢業(yè)論文撰寫的因素有內(nèi)部因素和外部因素，其中內(nèi)部因素主要是學生個人因素，外部因素包括教師