越南學(xué)生漢語(yǔ)習(xí)得中的語(yǔ)音偏誤及偏誤標(biāo)記研究.pdf

1、隨著越南和中國(guó)交流的加強(qiáng)，來(lái)華學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的越南學(xué)生越來(lái)越多。這無(wú)疑對(duì)我們的教學(xué)提出了更多更高的要求。之一便是對(duì)越南學(xué)生的漢語(yǔ)教學(xué)要更有針對(duì)性和目的性，以便更加有效的教學(xué)和學(xué)習(xí)。語(yǔ)音作為語(yǔ)言的基本物質(zhì)外殼和表達(dá)手段在教學(xué)中是一個(gè)至關(guān)重要的階段，語(yǔ)音障礙也是語(yǔ)言障礙的第一個(gè)關(guān)口。因此，如何在教學(xué)中有針對(duì)性的進(jìn)行語(yǔ)音教學(xué)是一個(gè)重要的課題?！　”疚闹铝τ谘芯吭侥蠈W(xué)生漢語(yǔ)習(xí)得中的語(yǔ)音偏誤和偏誤標(biāo)記?！　〉谝徽禄仡櫫苏Z(yǔ)音偏誤研究的歷史和現(xiàn)狀，介紹

2、了本論文的理論基礎(chǔ)和研究方法?！　〉诙峦ㄟ^(guò)漢越語(yǔ)音系統(tǒng)的對(duì)比，探求漢越語(yǔ)音特點(diǎn)，為后文偏誤原因的尋求提供語(yǔ)言依據(jù)?！　〉谌峦ㄟ^(guò)漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)讀音和越南學(xué)生漢語(yǔ)讀音的差異，對(duì)比分析了越南學(xué)生漢語(yǔ)習(xí)得過(guò)程中的語(yǔ)音偏誤，并對(duì)偏誤進(jìn)行了初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)的階段性劃分?！　〉谒恼峦ㄟ^(guò)對(duì)越南學(xué)生、泰國(guó)學(xué)生、日本學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)中表現(xiàn)出來(lái)的不同的偏誤特色，分析探討越南學(xué)生特有的語(yǔ)音偏誤標(biāo)記，并對(duì)標(biāo)記進(jìn)行典型和次典型的等級(jí)劃分?！　〉谖逭略谄`分析的