語法隱喻.pdf

1、江西師范大學碩士學位論文語法隱喻姓名：黃澤火申請學位級別：碩士專業(yè)：英語語言文學指導教師：李發(fā)根2002.5.1的論述。GoatlY則與眾不同，他將語法隱喻和標記聯(lián)系起來。我國學者已不滿足于介紹國外理論，而是對某些問題提出質疑。在語法隱喻這個問題上就是如此。比如，胡壯麟(1996)教授認為，語法隱喻早已存在，其使用的昌盛時期是在中世紀。當時在詩歌、布道、理論或哲學論文中都大量應用。朱永生和嚴世清(2000)指出了韓禮德理論中一致式定義不

2、清等問題，并闡述了語法隱喻理論的貢獻。嚴世清(2000)則認為，研究語法隱喻的同時應當考慮詞匯隱喻，rrjt；l_它們可以相互補充他還為韓禮德作了辯護：隱喻性是一個程度問題，因而尋找判斷一致式與隱喻式的標準是沒有意義的，對一致式定義的不清晰也是可以接受的。范文芳(2001)完善了韓禮德的語法隱喻理論，她不僅提出了“語篇E急喻”這一術語，而且進行了詳盡的論述。此外，她還對其他學者的研究作了評價，在綜合別人觀點的基礎上結合自己的研究給語法隱

3、喻下了一個新的定義。第二章：概念語法隱喻本章主要討論概念語法隱喻產生的途徑根據(jù)韓禮德的元功能思想，概念功能是指語言對人們在現(xiàn)實世界(包括內心世界)的各種經(jīng)歷的表達。與概念語法隱喻有直接關系的是概念功能中的及物性系統(tǒng)，即及物性系統(tǒng)中的六個過程。韓禮德認為，作為修辭格的傳統(tǒng)隱喻研究關注的是一個詞的不同意義，即“從下”看，一個詞可以有本義和隱喻義的區(qū)別；而語法隱喻探討的是一個意義的不同表達方式，即“從上”看，表達方式有一致式乖隱喻式之分在表達

4、一個概念意義時，我們通常要經(jīng)過三次選擇：(1)選擇過程的類型，即從物質、心理、關系等六種過程中選擇一種；(2)選擇與某個過程有關的及物系統(tǒng)的功能成分，如動作者、目標、感知者、現(xiàn)象等；(3)選擇能體現(xiàn)這些功能的詞類，如名詞詞組、動詞詞組、介詞詞組、副詞詞組等過程類型不同，通常其它成分也發(fā)生相應的變化。因而，過程的轉換導致概念語法隱喻的產生換言之，按照某個過程表達的意義是一致式，而轉換成另一個過程時，這個表達即成為隱喻式。經(jīng)過過程轉換產生的