高等學校學術委員會制度研究.pdf

1、黨的十八大明確了全面落實依法治國要求，大力推進依法治校，建設現(xiàn)代大學制度的目標，為順應國家教育改革，2014年教育部出臺《高等學校學術委員會規(guī)程》，明確要求高校應當依法設立學術委員會，并以之作為校內最高學術機構，統(tǒng)籌行使學術事務管理權力。學術委員會的法律地位得到確定，學界開始聚焦于“去行政化”和如何增強教授學術權力的研究和探討。但是由于受我國特殊的文化和時代背景的影響，高校內部出現(xiàn)了不少問題，學術權力與行政權力無法得到平衡成為如今高校中

2、最大的阻礙。我們可以清醒的認識到，通過建設學術委員會制度，增強學術權力在大學權力體系中的地位，完善大學治理結構，確保大學學術精神的傳承成為高校轉型的重點。
　　本研究意在通過對學術委員會制度的理論研究以及對學術委員會章程的文本分析，發(fā)現(xiàn)目前我國高校學術管理中存在的些許問題，并針對性地提出一些建議。
　　全文共分為六章。第一章為緒論，主要論述本文的研究背景并做好相關文獻綜述。第二章為基礎理論部分，首先對學術委員會以及學術委員會

3、制度的基本概念進行論述，其次闡釋學術委員會制度具有保證學術自治、促進行政與學術分離、構建大學治理結構體制等多重意義。第三章首先從我國高校學術委員會制度的歷史入手，了解其變遷過程，然后通過對抽樣的30所高校的學術委員會章程的文本分析，對其運作模式有一個概括性的了解，總結出目前高校內部學術管理和運行中存在的一些問題，包括章程過于簡單、操作性不強，學術委員會行政化，權力中心偏上、缺乏有效監(jiān)督等。第四章則將目光聚焦至域外，介紹美國和德國學術評議