尋找新的錨地——90年代中國詩歌美學流變初探.pdf

1、南京師范大學碩士學位論文尋找新的錨地——90年代中國詩歌美學流變初探姓名：張彩虹申請學位級別：碩士專業(yè)：文藝學指導教師：高小康2003.5.1中文摘要／九十年代中國詩歌美學潮流與前一個十年呈現(xiàn)出鮮明的反差，涵蓋八十年代詩歌的理性、啟蒙、主體解放、對自由的訴求等美學理想和對意識形態(tài)的抗爭逐漸被冷落，淡化或遺忘它不再高揚旗幟，卻并不放棄對話語權的爭奪；它不再崇尚群體，卻不忘記地域、集團利益的維護；它不再歌頌偉大與崇高，而是沉溺于日常生活美學

2、的捕捉；它不再試圖建構什么，而是在刻意解構中顛覆、反諷既成的體制與秩序。平靜的敘事代替了高昂的抒情；戲謔的筆觸改寫了對歷史與宏大敘事的謳歌，詩人們在被時代邊緣化的同時也推波逐瀾地邊緣化著自身?！爸R分子寫作”與“民間寫作”引發(fā)的詩壇硝煙使我們清醒地意識到詩人群之間發(fā)生著明顯的分裂。分歧其實由來已久，它不僅僅是一個詩學理想的問題，其中隱含的最深層次的原因還在于他們在詩歌美學精神和世俗關懷價值取向上的巨大差異／“知識分子寫作”繼承的是“朦朧

3、詩”人群的現(xiàn)代主義精神：秩序、責任、理性與擔當；而“民間寫作”承繼的卻是“后朦朧詩”人群的后現(xiàn)代主義哲學理論：反文化，反崇高，消解意義，顛覆中心。二者的同生共存又恰恰說明當代中國知識分子，尤其是人文知識分子在90年代復雜的社會轉型期內面對來自內外的雙重困擾在美學理想層面上的嘩變和價值觀念的失衡狀態(tài)。這是一個曖昧不清的年代，人們發(fā)現(xiàn)事物不再能夠用我們習慣的那種非此即彼的全稱判斷來命名，在這樣的時代里，“詩人何為”、知識分子何為這正是本文致