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1、在音樂(lè)教育領(lǐng)域,即興活動(dòng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性能力培養(yǎng)的重要性早已有人提出,在現(xiàn)代音樂(lè)教育的發(fā)展實(shí)踐中,也有很好的例證。然而,對(duì)其理論上的深入論證卻顯不足,從而使得這一極有價(jià)值的活動(dòng)形式在實(shí)踐應(yīng)用中因缺乏必要的理論支撐而難以系統(tǒng)深入地予以展開(kāi),教師也由此在運(yùn)用即興活動(dòng)時(shí)缺少信心?;诖?,本文把重點(diǎn)放在給這種觀點(diǎn)以合理的理論支撐上。以即興的涵義作為研究的起點(diǎn),用哲學(xué)、心理學(xué)理論證明即興活動(dòng)在音樂(lè)教育領(lǐng)域存在的合理性;通過(guò)對(duì)音樂(lè)教育的分析,指出音樂(lè)教
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