高中學生英語學習策略的調查研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、該文中學習策略調查對象為600名高中生,調查工具為Oxford學習策略問卷.數據分析工具為SPSS統計軟件.調查結果顯示以下結論:(1)高中生在學習英語過程中,他們使用最多的是情感,元認知,認知和記憶策略,使用最少的社交策略.(2)較之高一、高三,高二學生更多地使用了元認知策略,而對于社交策略自高一到高三在使用頻率上呈逐漸下降趨勢.(3)相對于農村學生來說,城市學生使用學習策略頻率高,但只在使用補償,情感和社交策略方面存在明顯差異.(4

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