中專英語教學中的文化教學透視.pdf

1、基于英語在各職業(yè)場所越來越為不可缺少的交際工具，英語在各中專學校的各個專業(yè)都是必修的一門課。然而，大多數(shù)學生在真正的職業(yè)生涯中，即使是職業(yè)所需也很少能用英語與外國人進行有效的交際。針對這一現(xiàn)象，本文旨在探索如何在中專學校進行有效的文化教學實踐，培養(yǎng)學生的跨文化交際能力。 實踐要由目的指引。文化教學的目的是什么?實現(xiàn)這些目的有何要求?對此，開展文化教學的教師應該有明確的概念。因此，在探索文化教學實踐的有效途徑之前，本文先對這兩個問

2、題進行了闡述。 基于語言之于文化的從屬關系，本文認為語言本身就是文化教學的良好素材。文化教學不應孤立進行而可以通過語言自身內容即詞匯，句子，文本來進行，從而達到相形益彰。文化包容萬象，文化教學只在外語課上進行顯然是非常有限的。它應該而且可以融入到其他學科上進行。通過介紹當今國外盛行的，本文最后提出在目前的中專學校里可以采用部分侵入式教學模式(partial immersion program)，將文化教學滲透到學科內容。這既是文