分組合作學習在高校體育教育專業(yè)體操教學中的實驗研究.pdf

1、二十一世紀是培養(yǎng)高素質人才的時期，培養(yǎng)大學生成為復合型人才，是當今大學教育應該著力的重點。對大學生進行素質教育是當代大學教育的主要任務，而體育是素質教育不可缺少的。體操是學校體育教學中的主要課程之一，具有重要的實用價值。為了能有效的將高校體育教育專業(yè)體操教學質量提高，我們在體操教學中采用分組合作學習教學方法，把學習體操技術與提升個人能力相結合起來，才是符合現(xiàn)階段體育教學人才的培養(yǎng)要求。因此，把分組合作學習融入到體操課堂教學中為傳統(tǒng)體操教

2、學開辟一條新的教學思路。本文通過運用分組合作學習在高校體育教育專業(yè)體操普修課教學中進行實驗研究，探討分組合作學習在課堂教學中實施的可行性及有效性，希望能夠為高校體操課教學改革提供一種新的思路和理論依據(jù)做出貢獻。
　　本研究共進行了兩輪教學實驗，隨機抽取河南大學體育學院2012級和2013級兩個年級的兩個班的學生作為研究對象進行實驗。研究中采用了專家訪談法、教學實驗法、數(shù)理統(tǒng)計法、文獻資料法以及邏輯分析法，并且對教學實驗所獲得的大量