體育院校師生關(guān)系對(duì)田徑教學(xué)效果影響的調(diào)查與分析——以湖北師范學(xué)院體育學(xué)院為例.pdf

1、教師和學(xué)生是高校體育教學(xué)中的兩個(gè)主體,而高校體育教學(xué)過(guò)程中的師生關(guān)系則是體現(xiàn)了人與人之間的最重要而又最基本的一個(gè)方面,對(duì)體育教學(xué)起著無(wú)可取代的作用。
　　前蘇聯(lián)的教育學(xué)家贊可夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“就教育工作的效果而言,很重要的一點(diǎn)就是看教師和學(xué)生的關(guān)系如何”。隨著對(duì)教學(xué)研究的逐步加深,國(guó)內(nèi)外眾多的學(xué)者逐漸重視起體育教學(xué)中人際關(guān)系對(duì)教學(xué)效果影響的研究,尤其是教學(xué)中的師生關(guān)系對(duì)教學(xué)效果的影響,從而突出了在體育教學(xué)中建立和諧師生關(guān)系的重要性。體

2、育教學(xué)中和諧良好的師生關(guān)系是調(diào)動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要因素,是提高學(xué)生學(xué)習(xí)情緒的關(guān)鍵點(diǎn),如果體育教學(xué)中師生關(guān)系緊張,則直接會(huì)造成學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)厭惡與反感,甚至抵制體育教學(xué)活動(dòng)的開展、嚴(yán)重的影響學(xué)生體育的學(xué)習(xí)效果。
　　本文主要采用文獻(xiàn)資料法、教學(xué)實(shí)驗(yàn)法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法,針對(duì)湖北師范學(xué)院體育學(xué)院的田徑教學(xué)活動(dòng)中的師生關(guān)系以及對(duì)田徑教學(xué)效果的影響進(jìn)行了調(diào)查與研究。
　　本次研究把師生關(guān)系分為滿意度、支持度、親

3、密性和沖突性四個(gè)維度,其中有三個(gè)正向維度,一個(gè)負(fù)向維度,運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查的方式調(diào)查樣本的師生關(guān)系維度,并安排對(duì)樣本學(xué)生進(jìn)行田徑教學(xué)。研究發(fā)現(xiàn)師生關(guān)系對(duì)田徑的教學(xué)效果起著至關(guān)重要的作用,表現(xiàn)在正向的師生關(guān)系可以可以對(duì)田徑教學(xué)效果產(chǎn)生積極的影響,從而提高田徑的教學(xué)效果,因此要重視發(fā)展和諧民主的師生關(guān)系,讓師生關(guān)系往正向發(fā)展,從而去提高田徑的教學(xué)效果。
　　研究結(jié)果顯示,四組研究對(duì)象中有三組呈現(xiàn)的是正向的親密型、滿意型和支持型的師生關(guān)系,說(shuō)