我國(guó)帆船運(yùn)動(dòng)員人才培養(yǎng)方式的研究——以徐莉佳為例.pdf

1、帆船運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)高智能的海上項(xiàng)目，發(fā)展近百年來(lái)金牌一直被歐美強(qiáng)國(guó)壟斷。2012年8月6日，我國(guó)女子帆船運(yùn)動(dòng)員徐莉佳擊敗了實(shí)力強(qiáng)勁的歐美選手，獲得了倫敦奧運(yùn)會(huì)激光鐳迪爾級(jí)帆船比賽冠軍，創(chuàng)造了中國(guó)奧運(yùn)獎(jiǎng)牌史上新的豐碑。徐莉佳的橫空出世不是偶然的，是我國(guó)帆船運(yùn)動(dòng)多年探索的人才培養(yǎng)方式的初步成功，具有階段性成功的意義?；陧?xiàng)目特點(diǎn)與項(xiàng)目發(fā)展需要，本文認(rèn)為研究徐莉佳的成長(zhǎng)路徑，并對(duì)其成材原因進(jìn)行總結(jié)，對(duì)今后我國(guó)帆船運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)有一定的理論指導(dǎo)價(jià)值。帆

2、船運(yùn)動(dòng)員作為帆船運(yùn)動(dòng)中最重要的人才資源，具有很鮮明的人才特點(diǎn)，因此從人力資源管理角度出發(fā)，深入研究徐莉佳的成功案例，探尋適合我國(guó)的帆船運(yùn)動(dòng)員人才培養(yǎng)方式，是本文研究的主要目的。本文主要采用了文獻(xiàn)資料法、訪談法、個(gè)案分析法、比較分析法等研究方法，首先對(duì)帆船運(yùn)動(dòng)特征、人才特征進(jìn)行較全面的研究，從人力資源管理視角，選取了帆船運(yùn)動(dòng)員人才培養(yǎng)的三個(gè)重要環(huán)節(jié)：選材、培養(yǎng)、激勵(lì)，對(duì)我國(guó)帆船運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)的一般情況進(jìn)行了研究并指出了存在問(wèn)題。
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3、過(guò)分析徐莉佳的成長(zhǎng)路徑，對(duì)比帆船運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)的一般情況，本文得出以下結(jié)論：徐莉佳取得成功的三方面主要原因：OP帆船選材體系順暢，選材指標(biāo)合理；尊重項(xiàng)目規(guī)律，實(shí)施人性化管理；政府政策護(hù)航，激勵(lì)手段靈活多樣，重視長(zhǎng)效激勵(lì)?；谶@些成功因素，對(duì)我國(guó)帆船運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)與管理提出啟示：以O(shè)P帆船選材途徑為主，建設(shè)完善后備人才培養(yǎng)體系，科學(xué)選材；貫徹以人為本的培養(yǎng)理念，重視帆船運(yùn)動(dòng)員文化教育與智力開發(fā)，構(gòu)建完備的競(jìng)賽體系；重視對(duì)帆船運(yùn)動(dòng)員的長(zhǎng)效激勵(lì)，采取