概念隱喻在針對大學(xué)生的演講辭中的應(yīng)用——以美國總統(tǒng)在大學(xué)的演講辭為語料.pdf

1、隱喻一直是專家學(xué)者們所關(guān)注的一個話題，其研究歷史已長達兩千多年。20世紀80年代，認知語言學(xué)家Lakoff和Johnson在出版的Metaphors We Live By(《我們賴以生存的隱喻》)一書中指出，隱喻不僅僅是一種修辭手段，更是人類重要的認知機制和思維方式。隱喻研究從此擺脫了以文字和修辭學(xué)為基礎(chǔ)的傳統(tǒng)隱喻理論的束縛，標志著現(xiàn)代認知隱喻觀的開始。Lakoff作為這項研究方法的先行者，提出了概念隱喻的學(xué)說并系統(tǒng)闡述了它的工作機制。

2、 2004年Charteris-Black在提出另一種隱喻分析方法。Charteris-Black的研究表明：用批評的方法對有權(quán)有勢人物的語言進行分析，能夠揭示影響他們選擇表達感情的詞語地因素。該方法將語義學(xué)、語用學(xué)以及認知語言學(xué)三個方面的知識結(jié)合起來分析隱喻，是深入研究語言、思維和社會之間關(guān)系的一種嶄新而有效的補充方法，更具有兼容并蓄的特點和較強的系統(tǒng)性。 演說辭是政治問題的一種主要表現(xiàn)形式，在政治生活中扮演極為重要的

3、角色。演說歷來就是政治家宣揚自己政黨、集團和個人的政治見解和主張，批駁政敵爭取盟友的有力武器，能夠激發(fā)深藏于人們內(nèi)心的概念、價值和情感，引起聽眾的強烈共鳴，借以說服、拉攏聽眾，使其接受并付諸行動，極具號召力。各種修辭手段為政治家呈現(xiàn)自身的是非道德觀，提升自身的形象，打壓對手提供強大的工具。其中隱喻機制極具代表性，可以完美地將人們?nèi)粘Ｉ畹貙ζ胀w驗的理解與能夠激發(fā)強烈內(nèi)心情感的文化價值結(jié)合起來。 因此，學(xué)者們運用各種隱喻理論從各

4、個方面對演講話語進行了大量的分析研究，進而說明隱喻的特點功能及背后所蘊含的文化特征和意識形態(tài)。但是我們知道演講的目的是向聽眾傳遞信息，不同類的聽眾有其特殊的經(jīng)歷、見解和思想體系?？v觀所有隱喻研究，尚未出現(xiàn)以針對大學(xué)生這一特殊群體為聽眾的演講辭為語料的研究。所以我們推斷針對這特殊群體，演講中隱喻的用法會有其獨特之處。 本文的研究正是在該假設(shè)的基礎(chǔ)上，以王建華老師的《美國總統(tǒng)致世界知名大學(xué)生》為語料的前提下，去研究這類政治話語中概念

5、隱喻的特點并揭示蘊含在其背后的認知特點。理論上，本文結(jié)合Lakoff的概念隱喻理論和批判性隱喻分析理論，以求更好地揭示概念隱喻所體現(xiàn)的意識形態(tài)、價值觀念。具體而言，本文的研究內(nèi)容主要包括以下四個方面：第一，研究表明，針對大學(xué)生的演講中最主要存在四種概念隱喻模式，其中“旅程”隱喻出現(xiàn)的頻率為最高，其次為“建筑”隱喻、“沖突”隱喻、有機體隱喻；第二，具體分析概念隱喻的映射過程和實現(xiàn)方式特別是旅途隱喻和建筑，作者還借助SPSS3分析出這兩種隱

6、喻與哪種隱喻實現(xiàn)形式最為相關(guān)；并且分析“旅途”隱喻，“建筑”隱喻出現(xiàn)較高機率的原因；第三，概念隱喻所蘊含的認知基礎(chǔ)及功能，揭示了其中的認知方式和思維特性，從而探索隱喻機制在這類演說當(dāng)中的重大作用。 本文的研究成果從更大的范圍內(nèi)認定了概念隱喻理論的普適性和解釋力，而且證明了針對大學(xué)生這一特殊的聽眾，旅行隱喻和建筑隱喻在演講辭中的突出作用及其認知基礎(chǔ)，通過這類隱喻所體現(xiàn)出來的認知特點，必然能對英語教學(xué)的理論與實踐提供有價值的參考。期