周方平民教育思想與實踐研究.pdf

1、周方是著名的平民教育家，被譽為“湖南平民教育的老總”，一生致力于平民教育事業(yè)，創(chuàng)辦平民學校，編輯報刊宣傳平民教育，在長期辦學的基礎上總結平民教育的經驗教訓，形成了豐富而獨特的平民教育思想體系。其平民教育思想的形成與發(fā)展，既與他生活的耕讀家庭環(huán)境有關，也與他接受的師范教育相關聯，更和他積極參與工讀互助團實驗和留法勤工儉學的經歷分不開。他目睹中國尤其是湖南教育落后，以教育為業(yè)，受當時平民教育思潮的鼓舞，走上了教育救國的道路。
　　周方

2、致力于開展平民教育，在實踐中不斷豐富和發(fā)展他的教育思想。他認為普及義務教育和平民教育不是背道而馳而是相輔相成的，平民教育是義務教育的根本；他改革舊的課程結構與教學方式，注重工學試驗，并兼辦社會事業(yè)，教學中以學生自學為主，教師指導為輔；他擴展平民教育對象，把失學的孩童、婦女、農民、軍隊、工廠、監(jiān)獄等都納入平民教育的范疇；他修訂平民教育教材，聯合平民教師編成平民讀本五種；擬定平民教育的實施方法，利用寒暑假開展平民教育，豐富平民教育形式；提出

3、了以“勞動化”健全民族的身心，以“生產化”發(fā)展“民生”的經濟，以“社會化”訓練“民權”的普遍的“三化”教育體系，在社會上引起了極大的反響。
　　周方還是一位身體力行的教育實干家。他發(fā)起湖南平民教育促進會，成為湖南平民教育運動的總樞紐；他致力于創(chuàng)辦平民教育學校，先后創(chuàng)辦湖南平民補習學校、平民女子職業(yè)學校、平民模范女子職業(yè)學校、楓林學校等，勸導、動員平民入學，將平民教育從省垣擴展到全省城鄉(xiāng)；積極開展平民教育宣傳和推動，編輯出版《湖南平