《培養(yǎng)兒童自控力——讓孩子管好自己》翻譯項目報告.pdf

1、隨著中國國際地位的提高以及中外文化交流的不斷深化，很多中文書籍被翻譯成英文，而教育類書籍的翻譯也成為了翻譯界常見的業(yè)務類型。此類文本的翻譯質(zhì)量會直接影響到人們的教育理念，從而影響人們的育兒行為，育兒方法，甚至是育兒觀念。本文是一篇中譯英翻譯項目報告，翻譯項目的原文是由復旦大學博士，知名親子教育專家付小平編寫的《培養(yǎng)兒童自控力-讓孩子管好自己》，筆者承擔了第一篇的翻譯工作。該項目共有18832個漢字，由筆者獨立完成。
　　本文旨在探

2、討賴斯的文本分析理論和奈達的功能對等理論對育兒書籍翻譯的適切性，并在這些翻譯理論的指導下探討針對育兒書籍的翻譯策略以及翻譯方法，為今后該領域的翻譯提供幫助。同時，這也有助于弘揚中國育兒文化，增強國家文化軟實力。通過對原文內(nèi)容及語言的分析，筆者研究了在翻譯此類教育書籍的文本時，應該如何做好譯前準備工作以及平行文本的研究。整個翻譯過程以賴斯的文本分析理論和奈達的功能對等理論為指導，應用相應的翻譯方法來處理翻譯過程中的各種難題。此外，在處理長

3、難句的時候，采用直譯和意譯的轉換，拆分和重構等方法，以保證譯文的準確性和流暢性。完成本次翻譯項目之后，筆者得出如下結論：賴斯的文本分析理論和奈達的功能對等理論可以很好地應用于育兒類書籍翻譯；考慮到中英文的語言差異，在翻譯不同的句子時，應采取不同的翻譯方法。(3)平行文本的使用可以為翻譯報告提供很大幫助。同時，筆者也得出如下啟示：在進行翻譯之前，譯者必須對翻譯材料的文體，語言風格和句式結構有一定的了解；在遇到專有名詞及心理學方面的生詞時，