從漢日成語翻譯方式看對日成語教學.pdf

1、成語是漢語詞匯的特殊形式，也是中國傳統(tǒng)文化的一大特色。由于漢語成語數量眾多、用途廣泛、意義深遠，成語教學已成為對外漢語詞匯教學中的重要組成部分。對于同屬于“漢字文化圈”的日本學生而言，口語中許多類似的表達使成語成為他們漢語學習中較為感興趣的內容，但是由于漢語成語本身的復雜性，成語學習也成為他們所面臨的一大難題。因此，在對外漢語教學中，研究對日成語教學具有比較重要的意義。
　　本文將分為四章。第一章引言部分主要闡述了論文的選題緣由、

2、研究意義及研究現狀;第二章主要介紹了漢語成語的定義、性質和特點，分析了對外漢語教學中的成語教學的意義和難點，并對對日成語教學情況進行了總結;第三章從翻譯理論的角度對漢日成語的翻譯方式進行了歸類整理和分析，本文介紹了“形式對等與動態(tài)對等”理論、“語義翻譯與交際翻譯”理論以及“歸化翻譯與異化翻譯”理論，并闡述了這三種主要翻譯理論與直譯法、意譯法兩種翻譯方式之間的關系。本文通過直譯法、意譯法的方式，結合具體的成語翻譯案例總結出來的漢語成語主要