語言學習觀念，學習風格，語言學習策略與英語成績的相關(guān)研究.pdf

1、太原理工大學碩士學位論文語言學習觀念，學習風格，語言學習策略與英語成績的相關(guān)研究姓名：張旭軍申請學位級別：碩士專業(yè)：外國語言學及應(yīng)用語言學指導教師：郝玫20080501太原理工犬學碩士研究熊學位論文(2)語言學習觀念、學習風格、語言學習策略和英語成績相關(guān)性；語畜學羽觀念與學習菇l格呈顯蔫弱相關(guān)關(guān)系；除了動機蕊念和社交策硌及整體語言學習策略呈顯著弱相關(guān)之外，語言學習麓念和語言學習策略并無顯著相關(guān)；學習風格與語言學習策略顯著相關(guān)；語言學習觀

2、念與英語成績之越除動機觀念與英語成績顯著鞴褶關(guān)之井禿褶關(guān)；十一類學習風格中有三類與英語成績顯著相關(guān)(視覺型、封閉型秘分析型學習風格)；六組語富學習策略與英語成績都有顯著相關(guān)；語言學習策略在蘭個變量中肘英語成績的預(yù)測力最強，而認知策略對英語成績的影響在所有策略中最大。本文對研究結(jié)栗還進行了詳細的討論并且針對性地提出一些教學建議即將以觀念和風格為基箍的策略培詡萼l(xiāng)入英語教學獲褥提離學生的英語學習效率。本研究不無缺陷，但幕塑它麓對英語教學和學