動(dòng)機(jī)理論在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用.pdf

1、因?yàn)榕c其它國(guó)家的交流日益普遍，英語(yǔ)在日常生活中越來(lái)越重要。很多學(xué)生在學(xué)了多年的英語(yǔ)后——五年甚至十年，仍然不能用英語(yǔ)來(lái)和人交流。我們能為此做什么呢?我們要怎樣才能解決這些問(wèn)題昵?許多教育工作者都為此而努力探索和研究?？偹苤瑢W(xué)生的學(xué)習(xí)受很多因素的影響，那么什么才是影響語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最重要的因素呢?多數(shù)老師都認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)最重要的因素之一，也就是要他們明白為什么學(xué)英語(yǔ)。
　　 那么，要怎樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)

2、機(jī)呢?本文通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論的了解，以及中國(guó)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面遇到的困難，認(rèn)為主要應(yīng)該從影響學(xué)生學(xué)習(xí)的兩個(gè)因素方面來(lái)解決，那就是內(nèi)因和外因。解決內(nèi)因方面的問(wèn)題主要是首先要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，其次要建立一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，最后還要樹立起學(xué)生的自信心。而要解決外因方面的問(wèn)題，本文認(rèn)為首先要改變老師的角色，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，其次要建立一個(gè)輕松而愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，最后還要做到及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這樣我們就能有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。