同聲傳譯方向性研究——基于基于非流利性的實(shí)證分析.pdf

1、口譯的方向性問(wèn)題一直以來(lái)是口譯研究中頗具爭(zhēng)議性的問(wèn)題之一。長(zhǎng)期以來(lái)，根據(jù)國(guó)際慣例，譯員一般只由外語(yǔ)譯入母語(yǔ)，這被絕大多數(shù)國(guó)際機(jī)構(gòu)、組織奉為工作中金科玉律。然而，本世紀(jì)以來(lái)，各國(guó)交流日益頻繁，非主流國(guó)家語(yǔ)言?xún)H為本國(guó)人掌握，為促進(jìn)多元文明的溝通，這一準(zhǔn)則受到前所未有的沖擊，也引發(fā)了口譯研究者們對(duì)口譯方向性的再思考。新的研究成果正不斷顛覆著“外語(yǔ)譯入母語(yǔ)”這一長(zhǎng)期占據(jù)口譯理論界主流地位的觀點(diǎn)，一系列實(shí)證研究的結(jié)果表明，由母語(yǔ)譯入外語(yǔ)時(shí)，譯員的

2、譯語(yǔ)質(zhì)量更高。
　　本研究在口譯課堂測(cè)試中發(fā)現(xiàn)，較高水平的同聲傳譯學(xué)習(xí)者普遍反映練習(xí)難度較高的口譯材料時(shí)，英中同傳反而比中英同傳難度更大，這一有現(xiàn)象引起了作者的興趣。本文中，作者著重研究口譯方向性對(duì)同傳流利性的影響，把界定非流利性的三個(gè)指標(biāo)—無(wú)聲停頓、有聲停頓和中斷作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行定量研究。為此，作者設(shè)計(jì)了一個(gè)包含兩階段的實(shí)驗(yàn)，在同聲傳譯教室里分兩次給受試者安排了口譯任務(wù)。第一部分實(shí)驗(yàn)為帶稿同傳，為受試者減輕了聽(tīng)力和