英漢廣播新聞?wù)Z篇主位及主位推進模式的對比分析.pdf

1、現(xiàn)今社會中廣播仍然是人們獲取新聞信息的一個重要渠道,因此,本研究基于英語功能主義語言學(xué)家韓禮德的主位理論和國內(nèi)外學(xué)者提出的主位推進模式對英漢廣播新聞報道語篇的主位及主位推進模式進行了對比研究?；谡Z料對比,本研究旨在分析英漢廣播新聞報道中各自的語篇對主位結(jié)構(gòu)和主位推進模式選擇的相似之處和不同之處,并探究了造成英漢廣播新聞報道主位和主位推進模式異同的主要根由。
　　 本研究以國內(nèi)外語言學(xué)家提出的主位推進模式為基礎(chǔ),基于廣播新聞報道

2、自身的特點,總結(jié)了六種主位推進模式作為本研究的框架。本研究從2009年8-9月的VOA和BBC以及中國之音網(wǎng)站中共選取英漢語篇各30篇作為語料,對英漢廣播新聞?wù)Z篇主位及主位推進模式進行了對比分析。針對研究目的,本研究設(shè)計了三個主要問題:第一,三種類型的主位在英漢廣播新聞?wù)Z篇中各自出現(xiàn)的頻率,多項主位是由哪些成分組成,以及充當多項主位的成分在英漢廣播語篇中有何異同?第二,廣播新聞?wù)Z篇主要采用哪幾種主位推進模式以及影響其主位推進模式選擇的潛

3、在因素有哪些?第三,英漢廣播新聞?wù)Z篇對主位推進模式選擇的異同以及造成這些異同的可能性因素有哪些?
　　 本文分為以下五個部分。
　　 第一章是本研究的總體介紹,介紹了本研究的研究背景、研究目的、研究意義和論文的結(jié)構(gòu)。
　　 第二章主要是文獻回顧,其中包括國內(nèi)外學(xué)者對主位-述位理論、主位推進模式及體裁的定義的回顧。同時還對韓禮德的四種主位分類(單項主位,多項主位,句項主位和斷言式主位)以及與主位相關(guān)的其它研究進行了

4、梳理。
　　 第三章介紹了研究設(shè)計,主要包括研究問題、語料收集與分類、研究方法和研究步驟。同時本章還羅列了句子成分之間的語義邏輯關(guān)系。
　　 第四章為本文的核心部分。首先本研究以國內(nèi)外學(xué)者提出的主位推進模式為藍本總結(jié)了六種分類,即:T-T,R-T,T-R,R-R,T→Tn+1/R→Tn+1,T+R→T,并以此作為本文的對比研究框架。其次,本章展示了對所選英漢廣播新聞報道語篇的分析結(jié)果。分析數(shù)據(jù)顯示,英漢廣播新聞報道語篇對

5、主位及主位推進模式的選擇既有相同之處又有不同之處。其中,兩種語言中的單項主位占有絕對優(yōu)勢,并都采取同樣的主位推進模式。但是,每個主位推進模式的出現(xiàn)頻率在兩種語言中存在一定的差異。在英語語料中,推進模式的使用頻率按降序排列為:T-T＞R-R＞R-T＞T-R＞T→Tn+1/R→Tn+l＞T+R→T;而在漢語中的順序為:R-R＞R-T＞T-T＞T→Tn+1/R→Tn+1＞T-R＞T+R→T。通過數(shù)據(jù)分析,本研究發(fā)現(xiàn)斷言主位是英語廣播新聞報道語

6、篇中的特有現(xiàn)象。最后,本研究還對英漢廣播新聞報道語對主位及主位推進模式的選擇上的相同點和不同點進行了歸因分析。
　　 第五章是研究結(jié)論,概括了本研究的主要發(fā)現(xiàn),明確了英漢廣播新聞報道語中主位及主位推進模式的對比研究的實際教學(xué)意義和理論價值。同時,本章節(jié)對本研究的不足之處進行了總結(jié),并對以后的研究提出了一些建議。
　　 總之,本研究有助于英語專業(yè)的學(xué)生更好地把握英語專業(yè)四級和專業(yè)八級考試中的廣播新聞聽力部分。英漢廣播新聞?wù)Z