合作原則與禮貌原則觀照下的委婉語(yǔ)隱含現(xiàn)象研究.pdf

1、本研究分析了委婉語(yǔ)的形成、歷史、特性、分類、功能、作用以及與語(yǔ)境的關(guān)系，結(jié)合Grice的合作原則及Leech的禮貌原則習(xí)得：委婉語(yǔ)與合作原則、委婉語(yǔ)與禮貌原則在特點(diǎn)、功能、作用以及與語(yǔ)境的關(guān)系等方面有一定的相似性，于是從中導(dǎo)出一種假設(shè)，即合作原則與禮貌原則對(duì)委婉語(yǔ)語(yǔ)意隱含現(xiàn)象具有闡釋能力，但在論證中發(fā)現(xiàn)，同時(shí)它們各自又都存在一些不足之處。本論文作者認(rèn)為兩者局限性恰好又具有互補(bǔ)作用，即合作原則的局限性可以用禮貌原則來(lái)彌補(bǔ)，禮貌原則的局限性

2、可以用合作原則來(lái)補(bǔ)償，于是得出結(jié)論：合作原則與禮貌原則是可以用來(lái)對(duì)委婉語(yǔ)語(yǔ)意隱含現(xiàn)象進(jìn)行闡釋的兩個(gè)最基本理論，兩者的結(jié)合可以增加對(duì)委婉語(yǔ)語(yǔ)意隱含現(xiàn)象的闡釋力度。本研究不僅對(duì)培訓(xùn)人們的語(yǔ)用策略有一定的指導(dǎo)意義，而且對(duì)教學(xué)有一定的啟示作用。
　　 論文共分六章。第一章對(duì)委婉語(yǔ)進(jìn)行了綜合介紹，其中包括研究目標(biāo)、研究方法和文獻(xiàn)回顧。第二章通過(guò)對(duì)委婉語(yǔ)知識(shí)的習(xí)得，形成了一個(gè)假設(shè)：合作原則與禮貌原則對(duì)委婉語(yǔ)語(yǔ)意隱含現(xiàn)象具有闡釋能力。第三章以