外語學習中語音意識和閱讀能力的相關(guān)關(guān)系研究.pdf

1、近二十年的研究表明，語音意識和閱讀能力之間正相關(guān)關(guān)系顯著。語音意識是一種心理語言能力，指對口語中任何一個語言單位的反映和控制能力，如音節(jié)意識，首音一韻腳意識，音位意識。為進一步探求語音意識和閱讀能力在成人外語學習者中是否也存在顯著相關(guān)關(guān)系，本文的研究假設(shè)為：在外語學習情境中，語音意識和閱讀能力之間存在顯著正相關(guān)。在各語言單位的語音意識中，音位意識和閱讀能力的相關(guān)最顯著，相關(guān)性次之的是首音一韻腳意識，音節(jié)意識和閱讀能力的相關(guān)顯著性最弱。刪

2、除任務(wù)和閱讀能力的相關(guān)性較發(fā)現(xiàn)和辯異任務(wù)顯著。 本文綜合使用Swan(1997)和Hulme(2002)的實驗工具來驗證假設(shè)并采用多種任務(wù)測試各語言水平的語音意識(音節(jié)、首音-韻腳、音位意識)。閱讀水平測試以2002年大學英語四級考試中的閱讀部分作為實驗工具。隨機抽樣的91名被試參加了本研究。統(tǒng)計分析所收集數(shù)據(jù)后得出了以下結(jié)論：在外語學習情境中，語音意識和閱讀能力之間存在顯著正相關(guān)關(guān)系。在各語言單位的語音意識中，音位意識和閱讀能

3、力的相關(guān)最為顯著，首音-韻腳意識和閱讀能力的相關(guān)性次之，音節(jié)意識和閱讀能力的相關(guān)顯著性較弱。在各語言單位的語音意識測試任務(wù)中，音位意識辯異任務(wù)測試和閱讀能力正相關(guān)關(guān)系最為顯著，和閱讀能力正相關(guān)關(guān)系顯著的測試任務(wù)還有音位意識發(fā)現(xiàn)任務(wù)測試和首音-韻腳意識刪除任務(wù)。 這一結(jié)論和前人的研究結(jié)論一致，從而證明詞語認知理論在成人外語學習者中依然成立。語音意識的多水平結(jié)構(gòu)是由不同語言單位的意識組成的。以往閱讀經(jīng)歷，學習者對英語中音形規(guī)則對應(yīng)關(guān)