師范院校旅游專業(yè)進行環(huán)境教育的初步研究.pdf

1、學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：1、堅持以“求實、創(chuàng)新“的科學精神從事研究工作。2、本論文是我個人在導師指導下進行的研究工作和取得的研究成果。3、本論文中除引文外，所有實驗、數據和有關材料均是真實的。4、本論文中除引文和致謝的內容外，不包含其他人或其它機構已經發(fā)表或撰寫過的研究成果。5、其他同志對本研究所做的貢獻均已在論文中作了聲明并表示了謝意。研究生簽名：丞酶日期：絲![16：三學位論文使用授權聲明本人完全了解南京師范大學有關保留、使

2、用學位論文的規(guī)定，學校有權保留學位論文并向國家主管部門或其指定機構送交論文的電子版和紙質版：有權將學位論文用于非贏利目的的少量復制并允許論文進入學校圖書館被查閱；有權將學位論文的內容編入有關數據庫進行檢索；有權將學位論文的標題和摘要匯編出版。保密的學位論文在解密后適用本規(guī)定。研究生簽名：一—騫讓日期：絲組6。三。I，’‘I‘’’‘～y’摘要摘要lIIIIIIIIIIII111111IIl＼1922753新頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展

3、規(guī)劃綱要》(2010一—2020)，為實現我國教育的現代化描繪了宏偉藍圖，對新世紀新階段高等教育提出了更高要求。要求高校要“增強社會服務能力“，“牢固樹立主動為社會服務的意識，全方位開展服務”。在師范院校旅游專業(yè)中開展環(huán)境教育是落實這一要求的重要舉措。本文以科學發(fā)展理論、環(huán)境科學理論、多元智力理論和環(huán)境教育課程理論為基礎，借鑒國內外師范院校開展環(huán)境教育的經驗成果，以四所開設旅游專業(yè)師范院校為例，通過問卷和訪談的形式，對我國師范院校旅游專

4、業(yè)開展環(huán)境教育的現狀進行調查。進而探討我國師范院校旅游專業(yè)中環(huán)境教育存在的問題，反思其原因。在此基礎上，從概念與目標、任務與內容、組織模式選擇、原則以及教育評價等五個方面提出了師范院校旅游專業(yè)中構建環(huán)境教育體系的建議。同時，借鑒國外經驗對我國師范院校旅游專業(yè)中開展環(huán)境教育的方法進行反思，總結歸納了與我國師范院校旅游專業(yè)中開展環(huán)境教育相適應的五個特色方法，提出了基于資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的環(huán)境教育方法組合與選擇。最后，希望借此對我國師