高考陪讀家長(zhǎng)行為選擇研究及其影響分析——以荊州市J重點(diǎn)中學(xué)為例.pdf

1、隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高和獨(dú)生子女政策的實(shí)施,家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育問題越來越重視,尤其是如今社會(huì)對(duì)學(xué)歷的高度重視,造成了越來越多的家長(zhǎng)寧愿放棄自己的工作全職陪伴自己的子女讀書,高考陪讀已經(jīng)成為了一個(gè)普遍的社會(huì)現(xiàn)象。本文以荊州市重點(diǎn)中學(xué)為例,借助以往的文獻(xiàn)資料,通過問卷和訪談的方法對(duì)高考陪讀家長(zhǎng)行為選擇的一般性和差異性進(jìn)行研究,繼而分析家長(zhǎng)陪讀行為對(duì)學(xué)生、家庭以及社會(huì)產(chǎn)生的效用,最終基于以上問題提出應(yīng)對(duì)措施。
　　 文章第一部分為導(dǎo)論

2、部分,主要對(duì)陪讀問題研究現(xiàn)狀進(jìn)行了綜述,界定核心概念,并對(duì)陪讀問題的研究意義以及研究路線進(jìn)行了詳細(xì)的說明。
　　 文章的第二部分主要對(duì)家長(zhǎng)陪讀行為的一般性進(jìn)行分析。分析顯示:支持家長(zhǎng)選擇高考陪讀的主導(dǎo)因素是教育資源分配的不平等、子女取得優(yōu)異高考成績(jī)的誘導(dǎo)以及獨(dú)生子女政策下家庭教育的缺陷；經(jīng)濟(jì)支持、信息網(wǎng)絡(luò)的提供、跟風(fēng)行為和其他群體的壓力是影響家長(zhǎng)作出陪讀選擇的三個(gè)外部支持因素。
　　 文章第三部分主要對(duì)高考陪讀群體內(nèi)部的

3、差異性進(jìn)行分析。結(jié)果顯示:在不同的職業(yè)群體中,經(jīng)商家庭選擇高考陪讀的比例最大；居住于城區(qū)的家庭在陪讀群體中所占比例最大；家長(zhǎng)在選擇陪讀時(shí)并無性別偏好,但家長(zhǎng)在選擇給不同性別的子女陪讀時(shí)所考慮的因素大不相同；母親陪讀的比例最大,父親陪讀的比例上升。
　　 文章的第四部分主要進(jìn)行高考陪讀的效用分析,詳細(xì)分析出高考陪讀對(duì)子女自身、家庭內(nèi)部以及社會(huì)三方面帶來的具體影響。
　　 文章的最后一部分針對(duì)如何消除陪讀現(xiàn)象從學(xué)生自身、家庭